Homónimos en inglés

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Homónimos en inglés

Homonyms o Hómonimos!

Ya que el Valentine’s Day está la vuelta de la esquina, aquí estamos de nuevo con una nueva entrada esta vez sobre parejas. Parejas de palabras similares en la pronunciación pero diferentes en el significado 😉 (los llamados: homónimos en inglés).

Más abajo podréis ver muchas palabras y sus significados así como un ejemplo de cada una para aprender y mejorar vuestro vocabulario de inglés.

Go for it! A por ello!

Allowed (permitido)

Aloud (en voz alta)

It’s not allowed to smoke.

He was talking aloud in the middle of the exam.

Address (to speak to)

Address (location)

The president will address the nation on Friday./El presidente hablará a la nación el viernes

What is your address? ¿Cuál es tu dirección?

Air (oxygen)

Air (a lifting tune)

 She seemed to hover in the air with that magic trick./Ella pareció como difuminarse en el aire con ese truco de magia.

The pianist played a wonderful French air./ El pianista toco una melodía bonita francesa.

Bail (fianza*)

Bale (fardo)

Marc was realeased from the jail since his dad paid the bail./A Marc le soltaron de la cárcel porque su padre pagó la fianza.

A bale of hay feel off the truck./ Un fardo de heno se cayó del camión.

Band (a musical group)

Band (a ring)

There will be three band playing on Monday./ Habrá 3 bandas tocando.

They exchanged wedding bands during the ceremony./ Se intercambiaron las alianzas durante la ceremonia.

Bark (a tree’s out layer)/

Bark (a dog’s sounds)

Oak tree has a soft bark./El árbol roble tiene una corteza blanda.

My neighbour’s dog barks a lot.

Bear (oso)

Bear (tolerar)

I’m afraid of dogs. / Me dan miedo los perros.

I can’t bear this situation anymore. / Ya no puedo tolerar esta situación..

Board (tabla de madera)

Bored (aburrido)

We need to change the boards of the floor.

I’m bored, I want to go home.

Break (Romper, ruptura)

Brake (Freno automotriz)

If he breaks the rules, there is no other option but just to fire him.

The driver braked when he saw the cat.

By/buy/bye
Can (lata de sopa)

Can (poder)

Open a can of soup. / Abre una lata de sopa.

can swim very fast. / Puedo nadar muy rápido.

Cell (célula)

Sell (vender)

 A whole organism is born from a single cell. / Todo un organismo nace de una única célula.

I want to sell my house. / Quiero vender mi casa.

Compliment (cumplido)

Complement (complemento)

I am not very used with compliments.

The complement of orange is blue.

Coarse (aspero/grosero)

Course

 This dog has a very coarse tongue.

The ship’s course went straight.

Current (up to date)

Current (flow of water)

What is the current temperature?

That tiver has a strong current.

Die (morir)

Dye (teñir)

 He’s afraid to die. / Teme morir.

I’ll dye my shirt black. / Teñiré mi camisa de negro.

Dew (rocío)

Due (planificado para una determinada fecha)

The grass was moist by the dew. / La hierba estaba húmeda por el rocío.

The essay is due tomorrow. / El ensayo debe ser entregado mañana.

Eye (ojo)

I (yo)

 She has black eyes. / Tiene ojos negros.

I live here. / Yo vivo aquí.

Fair (equitable)

Fair (beautiful)

The union made a fair decision about salaries.

Her fair hair and pale skin reminds me of Erika.

 For ( por – para)

Four (Cuatro)

The small fork is for the salad.

An yean has four seasons.

Gait (andar)

Gate Puerta/verja)

I like Mr. Smith elegant gait. / Me gusta el andar elegante del Sr. Smith.

Always remember to lock the garden gate. / Recuerda siempre cerrar la puerta del jardín.

Heal (curar)

Heel (talón/tacón)

 This herb will heal you. / Esta hierba te curará.

I broke the heel of my shoe. / Se me rompió el tacón de mi zapato.

Here

Hear

Come here!

Did you hear that noise?

Lead(plomo)

Lead (guiar)

The screen is made of lead. / La pantalla está hecha de plomo.

I will lead you to your room. / Lo guiaré a su habitación.

Lie (to recline)

Lie (to tell a falsehood)

After work Mary likes to lie and read a book.

She lied so many times that I cannot trust her again.

Light (luz)

Light ligera)

I will turn on the light. / Encenderá la luz.

This fabric is very light. / Esta tela es muy ligera.

Live (vivir)

Live (en vivo)

I live across the street. / Vivo cruzando la calle.

We are broadcasting live from New York. / Estamos transmitiendo en vivo desde Nueva York.

Main (principal)

Mane (melena)

This is the main door. / Este es el problema principal.

The lion’s mane is beautiful. / La melena del león es hermosa.

Match (to pair like items)

Match (a stick for making a flame)

For this game you need to mach each card.

These matches are wet and do not work.

Mean (malvado)

Mean (significar)

She’s a mean witch. / Es una bruja malvada.

What does this word mean? / ¿Qué significa esta palabra?

Our (nuestro) 

Hour (hora)

This is our house. / Esta es nuestra casa.

I’ll be ready in an hour. / Estaré listo en una hora

Peace (paz, tranquilidad)

Piece (pedazo, trozo)

 Mom sister went to her room for some peace.

I am going to cut this watermelon in small pieces for you.

Pole (polo)

Pole (polaco)

Por ejemplo, North Pole, South Pole / polo norte, polo sur.

My grandfather was Pole. / Mi abuelo era polaco.

Pound (unit of weight)

Pound (to beat)

 Now, the pound is strong against the euro.

I’ve been running so fast that my heart is pounding so much! Uff!

Pray (rezar)

Prey (víctima)

I will pray for his recovery. / Rezaré por su recuperación.

The lion atacks its prey. / El león ataca a su víctima.

Queue (fila)

Cue (señal de entrada o inicio)

I’m in the queue at the supermarket, wait for me.

You have to start singing when you hear the cue.

Kind (type)

Kind (caring)

 There are so many colours to choose among.

She is a kind person. I love her!

Know (saber)

No (no)

 Did you know about Jules Verne book?

No, I didn’t know it.

Race (raza)

Race (carrera)

This is for the benefit of the human race. / Esto es para beneficio de la raza humana.

I’m training for the running race. / Estoy entrenando para la carrera.

Rain (lluvia)

Reign (reino, reinado)

 I think it will rain today. / Creo que hoy lloverá.

His reign lasted twenty years. / Su reinado duró veinte años.

Ream (a pile of paper)

ream (to juice a citrus fruit)

 

Please, order 5 reams of paper.

 

 

Rose (to have gotten up)/

Rose (a flower)

 The price of raisins rose significantely from the last time.

What women does not like to receive a rose?

Root (raíz)

Route (recorrido)

This tree has strong roots. / Este árbol tiene raíces fuertes.

The horse knows the route home. / El caballo conoce el trayecto a casa.

Soul (alama)

Sole (suela)

 His soul went to heaven. / Su alma fue al cielo.

I have to repair the sole of my shoe. / Tengo que reparar la suela de mi zapato.

Stationary (not moving)

stationery (writing materials)

The clown got out from the stationary car.

This store sells all kinds of stationery such as pens, paper and glue.

Stare (gaze fixedly)

Stair (signle step)

 The little boy stared at me so I blushed.

My cousin sit on the staris waiting for my uncle.

Vain (vanidoso)

Vein (vena)

I don’t like vain people. / No me gusta la gente vanidosa.

She’s so pale you can see the vains in her face. / Es tan pálida que pueden verse las venas de su rostro.

To (A/hacia)

Two (2)

too (also)

 I go to the shopping center.

Mark has two twin sisters.

Does she want to come too?

Tender (gentle)/

tender (to pay money)

 

 Per’s wife conforted him when he lost his wallet.

The company won the tender for the construction project.

There, their, they’re
Tire (to grow fatigued)/

Tire (part of a wheel)

 The hike tired Clara so much.

I need to buy two new tires for my bike.

Your/ you’re
Weather ( Clima)

Whether (conjunción que presenta opciones)

 Today’s weather is nice. I fell so happy.

Today anyone, whether rich or poor, can get the flu.

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Vocabulario en inglés para Recursos Humanos

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Vocabulario en inglés para recursos humanos

Work hard, Play hard …

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Dchos. imagen Techcrunch

Como en el estribillo de una canción que te anima a ir a por aquello que más deseas conseguir y aquí en el Salón trabajamos duro para ayudaros. Sí necesitas prepararte una entrevista en inglés o eres el encargado de RR.HH. de una gran empresa, este vocabulario en inglés para recursos humanos te va a ser muy útil.

Prepara entrevistas aquí.

Absentee

(ausente)

Absenteeism (absentismo)

Applicant = Candidate (candidato)

Application form (formulario de solicitud)

To appoint a person (nombrar a…)

Apprenticeship (formación)

To ask for a rise (pedir un aumento de remuneración)

Assistant (asistente)

General strike

(huelga general)

to go on strike – hacer huelga
gross wages and salaries – sueldos y salarios brutos
Health care – atención médica

have an accident at work – tener un  incidente al trabajo
higher education – advanced education – educación superior
to hold a position – ocupar un cargo
holiday (GB) – vacation (US) – vacaciones
human relations – HR – relaciones humanas

Part-time

(media jornada)

Part-time job (empleo media jornada)
Partial disability (discapacidad parcial)
Pay increase for merit (aumento salarial)
Payroll – payroll ledger (nómina, libro de nóminas)
Payslip (nómina)
Pension/pension fund (pensión/fondo de pensión)
Period of notice (plazo de preaviso)
permanent/steady job (empleo permanent)
permanent staff (personal fijo)
prevention (prevención)
professional qualifications
professional training
public holiday (GB) – national holiday (US)

Back pay

(salario atrasado)

 

Bargaining power (poder de negociación)

Basic salary (salario básico)

Business hours – Office hours (horario de trabajo)

Independent unions

(uniones independientes)

index-linked wages – índice de salarios
indirect labour – obra indirecta
industrial relations (GB) – labor relations (US) – relaciones laborales
industrial tribunal – labour court – tribunal laboral

Re-employment

(recontratación)

Redundancy payment (pago por despido)
Refresher course (curso de actualización)
remuneration (remuneración)
resign (chairman)/ to give notice (employee) (dimitir)
resignation (chairman) – notice (employee) (renuncia)

Christmas bonus

(gratificación por Navidad)

Clerical/office work (trabajo de oficina)

Compensation (compensación)

Concealed work – moonlighting (pluriempleo)

Cost of living allowence (subsidio)

Job – Employment

(trabajo/empleo)

Job application (solicitud de empleo)
Job description (descripción del puesto)
job satisfaction/security/sharing

(satisfacción/seguridad laboral/trabajo compartido)
junior clerk – junior employee (trabajador junior)

Retirement

(jubilación)

early retirement – jubilación anticipada

forced retirement – jubilación forzosa

Individual retirement account IRA (plan de pensión individual)

Retirement age – edad de jubilación

Retirement benefits – pensión, jubilación

Retirement fund – fondo de jubilación

Retirement plan – plan de pensiones

 

Day shift

(turno de día)

 

Disability pension (pensión por discapacidad)

Disciplinary measure/sanction (medidas/sanciones disciplinarias)

Dismissal (despido)

To dismiss = to fire

dismissal for cause – despido por cause
dismissal without notice – despido sin previo preaviso

Constructive dismissal – dimisión forzosa

Dismissal letter – carta de despido

Dismissal pay – indemnización por despido

Fair/Unfair dismissal – despido procedente/injustificado

Labor costs

(costes laborables)

labor disputes (conflictos laborables)
labor forcé/manpower (personal)
labor market (mercado laboral)
labor mobility (movilidad laboral)
labor relations/trade-union relations (sindicato)
labor supply (oferta laboral)
learning by doing – learning by practice (aprender haciendo)
leave (irse, marcharse)
letter of appointment (carta de presentación)
lock-out (bloqueo)

Salaried workers/Employees

(empleados)

salary -salario
salary range – wage band – rango salarial
seasonal employment – empleo estacional
seasonal workers – empelados estacionalers
secondary job – segundo trabajo

Summary dismissal – despido inmediato

Overtime pay

(paga por horas extra)

Overtime work (horas extra)

Minimum rate of pay

(salario mínimo)

Motivation (motivación)

Night shift (turno de noche)

To train

(formar, entrenar)

training period (periodo de formación)
trial period (periodo de prueba)

Freelance

(Trabajador autónomo)

 

family allowances – prestación familiar
to fill a vacancy – rellenar una vacante
full-time employment – empleo de jornada completa
full time – jornada completa

Occupation – Employment

(profesión)

office hours (horas de oficina)
office manager (encargado de oficina)
office staff – office personnel (personal de oficina)
on the job training (formación en el puesto de trabajo)
outsourcing (subcontratación)

Underemployed
(subempleado)

Unemployment (desempleo)
unemployment benefits (seguro de desempleo)
union dues/subscription (cuotas sindicales)
union officer – trade unionist (responsables sindicales)
unjustified dismissal (despido injustificado)
unpaid leave (ausencia no pagada)
unskilled labour (mano de obra no cualificada)
unskilled worker (trabajador no cualificado)=

 

Vacancy – vacant position

(vancante)

wage-packet (GB) – pay envelope (US) (salario)
wage bargaining (negociación del sueldo)
wage ceiling (tope salarial fijado)
wage claims (reclamo salarial)
wage dynamics (salario dinámico)
wage freeze (congelación salarial)
wage indexation scale (indexación de salarios)
wage pressures (presión salarial)
welfare contributions (contribuciones a la asistencia social)
work overtime (trabajar horas extra)
work sheet (hoja de trabajo)
worker – blue-collar worker (obrero)
workload (volumen de trabajo)

 

 

vocabulario en ingles para recursos humanos
vocabulario en ingles para recursos humanos

 

Ya está folks! Esperemos que todo éste vocabulario en inglés para recursos humanos os sirva.

Si tienes alguna duda, let us know!

Estructura APTIS General

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That’s interesting…

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Es interesante nuestra nueva entrada con información sobre la estructura del examen APTIS General.

We thought that (pensábamos que) la mayoría de la gente ya sabía más o menos cuál es la estructura del Aptis General, pero bueno, por si alguno anda un poco perdido, aquí la explicamos.

Aptis General Exam tiene 5 pruebas y a la vez cada prueba consta de 4 partes

  • Reading 
  • Speaking
  • Writing
  • Grammar & Vocabulary
  • Listening

1. Aptis Reading (4 partes y 30 minutos en total)

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Las partes de esta prueba son.

  1. Choose one word from the list for each gap. The first one is done for you. (Elige una palabra de la lista que te ofrecen para cada hueco. La primera ya esta hecha)
  2. Order the sentences below to make a story. The first one is done for you. (Ordena las siguentes frases para hacer una historia. La primera ya esta hecha).
  3. Read the text and complete each gap with a word from the list at the bottom of the page.  (Lee el texto y completa cada hueco con una palabra de la lista).
  4. Read the passage quickly. Choose a heading for each numbered paragraph (1-7) from the drop-down box. There is one more heading than you need. (Lee los párafos y elige un título para cada párafo con numero del menú despegable).

2. Aptis Speaking (4 partes y 12 minutos)

Escucha atentamente las instrucciones y habla claramente por el micrófono cuando escuches la señal. Cada parte de la prueba aparecerá automáticamente. 

Parte 1:

  •  3 short questions (preguntas cortas sobre ti mismo) about yourself and yourestructura aptis general, estructura aptis, partes aptis, aptis general, aptis general writing, aptis general reading, aptis general speaking, aptis general grammarinterests.
  • 30 segundos para contestar a cada pregunta.

Part 2

  • Describe a picture (describe una imagen).
  • Answer two questions about it (contesta 2 preguntas sobre ella).
  • 45 segundos para cada respuesta.

Part 3

  • Compare two pictures (compara 2 imagenes).
  • Answer two questions about them (contesta 2 preguntas sobre ellas)
  • 45 segundos para cada respuesta

Part 4

  • It is shown a picture and you have to answer 3 questions (se muestra 1 foto y tienes que contestar 3 preguntas sobre ella, todas en el mismo tiempo)
  • You have 1 minute to think about your answers before you start speaking. (1 minuto para prepararlo)
  • You have 2 minutes to answer all three questions. (2 minutos para contestar a las tres preguntas)

*Begin speaking when you hear this sound esta frase va a parecer en cada parte al final de la explicación justo antes de empezar cada prueba ;

PRACTICA el speaking Aptis General con estos ejercicios.

3. Aptis Writing (4 partes y  50 minutos) 

Part 1

  • Write short answers (1-5 words) to each question 3 min.
  • estructura aptis general, estructura aptis, partes aptis, aptis general, aptis general writing, aptis general speaking, aptis general reading(Escribe respuestas cortas de 1-5 palabras en 3 minutos)

Part 2

  • Fill in the form (write in sentences and use 20-30 words7 min.
  • (Completa un formulario (escribe frases y usa 20-30 palabras) 7 min.).

Part 3

  • You are talking to three other members in the … chat room. Talk to them using sentences. Use 30-40 words per answer10 minutes in total
  • Estas hablando con otros tres miembros en un chat room de cualquier club/foro…. (os lo dan ellos los datos). Habla con ellos utilizando frases (utiliza 30-40 palabras por cada pregunta en un tiempo aproximado de 10 min.).

Part 4

  • You are a member of a ……. You receive this e-mail from the …..
  • Write an e-mail to your friend (write about your feelings and what you think the club should do about the situation, make suggestions. Write about 50 words. You have 10 minutes.
  • Write an e-mail to the president of the …. (write about your feelings and what you think the club should do about the situation). Write 120-150 words. You have 20 minutes.
  • 1. Eres un miembro de … (puede ser un club de montaña, librería, poesía etc.) y recibes un email de … (el secretario, el manager, el personal del club )
  • 2. Escribe un EMAIL A TU AMIGO/A (escribe sobre como te siente acerca de la situación y haz sugerencias). 50 palabras en 10 minutos.
  • 3. Escribe un EMAIL AL PRESIDENTE DE LA …. (escribe sobre como te sientes acerca de la situación y haz sugerencias al club de como podría mejorar su servicio) 120-150 palabras en 20 minutos.

PRACTICA el writing Aptis con estos ejercicios.

4. Aptis Grammar and Vocabulary (2 secciones y 25 minutos)

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Grammar: 25 questions (tipo test)

Vocabulary: 25 questions. Estas son las preguntas con 5 opciones cada una para responder. *Tened en cuenta que esta parte es una prueba de sinónimos.

  1. Select a word from the list that has the most similar meaning to the word on the left. (Selecciona una palabra de la lista que tenga el significado más similar a la palabra que te dan a la izquierda).
  2. Complete each definition using a word from the drop down list. (Completa cada definición utilizando una palabra del menú despegable).
  3. Complete each sentence using a word from the drop down list. (Completa cada frase utilizando una palabra del menú despegable).
  4. Select a word from the list that has the most similar meaning to the word on the left. (Selecciona una palabra de lista que tenga el significado más similar a la palabra de la izquierda).
  5. Select a word from the list that is most often used with the word on the left. (Selecciona una palabra de la lista que es la más utilizada con una palabra de la izquierda)

PRACTICA grammar and vocabulary Aptis con estos ejercicios y con estos.

5. Aptis Listening (25 grabaciones cortas y 56 minutos para completar la prueba)

  1. Haz “click” en play para escuchar cada grabación.
  2. Puedes escuchar cada grabación solo 2 veces.

Up to hear! (hasta aquí) el guía de la estructura del APTIS General test.

Good luck!

El equipo Salón de Idiomas

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Describir y comentar gráficos en inglés

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Describir y comentar gráficos en inglés

Happy Evey Day in 2018

Gráfico

 

Feliz cada día en 2018, este es nuestro lema para este año ya que being happy podemos conseguir todo lo que nos proponemos. Así surge la motivation y ganas de conquer the world (comerse el mundo) 😉

Este año en el Salón de Idiomas queremos empezar con una entrada sobre cómo describir y comentar gráficos y datos en inglés, algo con lo que muchos alumnos tienen quebraderos de cabeza. Aún así, no te preocupes, es más fácil de lo que parece. La clave esta en el vocabulario y expresiones útiles que os damos y que hará que vuestros writings luzcan de esplendor.

1. Significado de los graphs, charts & tables

Los gráficos (graphs), gráficos circulares  (charts o pie charts) y tablas (tables) son formas de presentar información en imágenes sobre números o cifras (graphs y charts)  y columnas o hilera de información (tables).

Gráfico circular

2. Escribir sobre los gráficos

Ante de empezar cualquier writing, subraya las palabras clave (key words) del enunciado de tu ejercicio. De lo que se trata es de variar tu léxico: escribe sinónimos y cambia algunos sustantivos a verbos, verbos a sustantivos, adjetivos a adverbios. Haz el brainstorming antes de redactar.

Tras el primer paso, identifica las tendencias (trends) – la idea general del gráfico.

  • what is happening/what happened 
  • the main change over time
  • the most noticeable thing about the graph
  • the pattern over time
  • the pattern for different places or groups or people.

¡Importante! en muchos exámenes suelen aparecen dos gráficos con una tendencia en cada uno por lo que se puede escribir sobre ello en dos diferentes párrafos

¡Ten en cuenta! a la hora de escribir es importante también la disposición o el layout de tu writing.

Haz buen uso de conectores para dar coherencia al hablar de gráficos.

  1. Introducción del gráfico

En la PRIMERA frase hay que poner en contexto la situacióndescribir el gráfico en pocas palabras:

The graph/table/pie chart/bar chart/diagram

  • gives information about/on …
  • provides information about/on …
  • shows
  • illustrates
  • compares
  • explains why
  • describes
  • draws the conclusion of (a survey) …

Por ejemplo: Undoubtedly, everyone has a different schedule when it comes to studying. The pie chart shows information on the ratio of boys and  girls studying programming.

Utiliza adverbios en inglés que acaban en -ly para darle naturalidad a tu writing.

Useful phrases

– a small fraction, a small number, a small minority

– a large portion, a significant majority, a great deal of

– nearly a fifth, almost 10%, in region of 40%, more than a half, over a quarter, around two thirds, more or less three quarters, exactly one in ten, approximately a third

En la SEGUNDA frase/párrafo da la información sobre las tendencias o tendencia.

Parrafo 1: Tendecia 1

  • Empezar la frase sin numeros: a)The most obvious trend in the graph is that women are having fewer babies.” b) “Oil production has increased slightly in all the countries in the graph.”
  • Continua la frase con un ejemplo (frase con número) y quizás otra frase con números y también que sigas alternando las frases con números:  a) “Apparently, one in 3 women decide not to a mother.” b) “The overall picture shows a rise of over 5% more oil than previous years.

Párrafo 2 y 3: Entrar en más detalles y dar suposiciones del porqué de los cambios de la tabla/gráficos.

Conclusión

  • Acaba la conclusión nombrando las principales tendencias o identificando la segunda tendencia. Usa un vocabulario diferente.
  • No hace falta poner números en la conclusión aunque sí podrías utolizar palabras como “most”, “the majority” “a minority”, “a small number”.
  • No dar tu opinión si no se precisa.

DOes and DOnts

  • Haz un brainstorming al principio y no repitas palabras.
  • Utiliza las preposiciones con cuidado (tienes una explicación detallada al final de éste artículo)
  • No hay que describir cada punto, sólo dar información sobre los mayores, menores o principales puntos o tendencias (the biggest, the smallest, the main points, the main trends. Las puedes agrupar en grupos.
  • No escribas sobre el movimiento de la linea “The line went up,” “The bar went down.” sino la idea como por ejemplo “The number of people going to work by train increased gradually.” “Oil production shot up in 1965”
  • Escribe sobre la idea utilizando los datos reales como: “The number of men at university fell dramatically,” “The percentage of female students getting a degree rose suddenly.”
  • Escribe formal SIN DAR TU OPINIÓN “I feel”, “as I have written,” “as you can see,” etc.
  • Haz uso de buenos conectores.
  • Manten organizado tu writing por lo menos en tres partes (intro, body, conclusion).

¡IMPORTANTE!

Al describir los gráficos: haz grupos de información (por ejemplo: pon 2 o 3 similitudes juntas) para que sea más fácil de leer.

Vocabulario útil para describir y comentar gráficos en inglés

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Describir y comentar gráficos en inglés: vocabulario

Introducción del tema:

  • apparently – por lo visto
  • seemingly – por lo visto
  • allegedly -supuestamente
  • reportedly – según consta
  • according to the records/graph/chart

Nouns – sustantivos

  • a rise (of) – una subida de – A rise of prices
  • an increase (of) – un incremento de – An increase of the 10%
  • a growth (of) – una desorrlo de – A growth of tourism
  • a peak (of) – una cima de  – A peak of economic activity
  • a surge (of) – una explosión de – A surge of inflation
  • a fall (in) – colapsarse, derrumbarse – A fall in the value of …
  • a decrease (in) – una disminución de  – A decrease in numbers of …
  • a decline (in) – una bajada de – A decline of the total fertility rate …
  • a dip (in) – un bache en – A dip in payments between …
  • a fluctuation (of) – una fluctuación – A fluctuation of investments …
  • a variation (in) – una variación de – The variation in the debt levels …

Verbs – verbos

  • to rise – crecer – The
  • to increase – aumentar –  The salary increased a 10% of governement employees during 2016.
  • to surge – aumento repentinamente – We have surged forward with a social cohesion.
  • to grow – crecer – The successful businesse’s profits continue to grow.
  • to peak – alcanzar la cima – The Somu has peaked a 80% of users.
Large rises

to rocket – subir vertiginosamente

to soar – aumentar, dispararse

to shoot up – dispararse-

to take off – dispararse-

to leap (->leapt) – saltar –

to put on – ganar, aumentar-

to surge – surgir

to peak – alcanzar la cima

to hit a peak – alcanzar la cima

to reach the highest level – llegar a lo más alto

to culminate – culminar

 

Large decrease

to fall – caer

to decrease – bajar, reducir

to tail off – disminuir

to decline – disminuir, decaer

to dip – bajar en picado

to dive – saltar

to plunge – caer rápidamente, desmoronarse –

to sink – hundirse

to hit a low – tocar fondo

to bottom out – tocar fondo

to reach the bottom – tocar fondo

to plummet – caer de golpe, desmoronarse

to slump – desplomarse

to shrink – reducirse, menguar

Fluctuation and stability

 

to fluctuate – fluctuar

to pick up – recuperarse

to stabilize – estabilizarse

to remain stable – estar estable

to remain constant – estar constante

to remain unchanged – no cambiar

to level off – estabilizarse

to vary – variar, cambiar

to expand – expandirse

 

Descripción de datos en inglés con adjetivos y adverbios

Adjectivos

sharp – brusco

sudden –  repentino

rapid – rápido

abrupt – brusco

dramatic – dramático

disastrous – desastroso

encouraging – favorable

obvious – obvio

steep – inclinado

significant -significante

considerable – considerable

marked – marcado

substantial – significativo

sufficient -suficiente

spectacular – espectacular

slight – ligero

gentle – moderado

gradual -gradual    Example: there was a gradual decline

steady -constante

consistent – consistente

modest – modesto

marginal – mínimo

Adverbios

sharply  – bruscamente, pronunciadamente

suddenly – repentinamente

rapidly – rapidamente

abruptly – abruptamente, bruscamente

dramatically – dramaticamente

decidedly – indudablemente

significantly – significativamente

considerably – considerablemente

markedly – notablemente

widely – ampliamente

slightly – ligeramente

gently – gradualmente

gradually – gradualmente

steadily – constantemente

modestly – modestamente

moderately – de forma moderada

marginally – apenas

roughly – apenas

disappointingly – de forma decepcionante

keenly – de forma intensa

successfully – de forma exitosa

steeply – abruptamente

Expresiones útiles para describir y comentar gráficos y datos en inglés

a small fraction, a small number, a small minority

a large portion, a significant majority

nearly a fifth, almost 10%, in region of 40%, more than a half, over a quarter, around two thirds, more or less three quarters, exactly one in ten, approximately a third, ups and downs, overall trends, rather worse, approximate figures, over the last three months, just over, just short, give or take a point, at somewhere near the region if, nowhere near,

Expresiones largas:

  • the picture is rather different
  • the trend was dedidedly downward/ upward
  • ..has fared rather worse
  • the overall performance has been good/bad
  • the trend can’t hide the fact
  • the increase profit margin

Expresiones sobre gráficos y tablas:

  • the chart shows turnover in millions of dollars
  • the grapgh clearly demostrates the comparative productivity
  • this charts gives us an idea of how far production levels exceed the rest
  • the graph shows the current position of our leading products

Causa:

  • thanks to (gracias a ), stemmed from (originarse en), can be traced back to (tiene su origen en), owing to (debido a), attributable to (se atribuye a)

Efecto:

  • give rise to (potenciar),  account for (justificar), resulted in (resultar en)

Preposiciones:

  • upward – en ascenso, ascendente
  • downward – descendente
  • around – alrededor
  • about – sobre
  • between – entre
  • by – alrededor
  • short – breve
  • below – debajo
  • near -cerca
  • over – sobre
  • ups and downs – altibajos
  • ins and outs – pormenores

 

PREPOSICIONES y su uso al describir gráficos y tablas

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Usa las preposiciones de forma correcta

Observa la siguiente tabla que muestra números (1200-1800) en varios años (1990-1995) :

1990 1995
1200 1800

Podrías describir la tabla de arriba usando números, fracciones o porcentajes:

  • The number went up by 600, from 1200 to 800. (Number)
  • The number went up by half, from 1200 to 1800. (Fraction)
  • The figure went up by 50%, from 1200 to 1800. Percentage)
  • The figure went up 50%, to 1800. (Percentage)
1992 1994 1996 1998
500 1000 3000 12000

Usa “trebled,” (triplar) “-fold,” and “times:”

  • The number doubled between 1992 and 1994.
  • The number trebled between 1994 and 1996.
  • The figure quadrupled from 1996 to 1998
  • There was a twofold increase between 1992 and 1994.
  • The figure went up sixfold between 1992 and 1996.
  • The figure in 1996 was three times the 1992 figure.
  • The figure in 1998 was four times the 1996 figure.
1992 1994 1996 1998
1000 800 400 100

Usa fractiones:

  • Between 1992 and 1994, the figure fell by one-fifth.
  • Between 1994 and 1996, the number dropped by a half.
  • The figure in 1998 was one-tenth the 1992 total.

Usa comparaciones:

  • twice as much as, more than, less than, the same amount, both X and Y have the same figure, etc.
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Practica mucho

INSPIRACIÓN: ejemplo de artículos con datos

Lée éste extracto de http://writefix.com/frames/graphtxt/stationsample.htm para inspirarte:

Passengers at a London Underground Station

The graph shows the fluctuation in the number of people at a London underground station over the course of a day.

The busiest time of the day is in the morning. There is a sharp increase between 06:00 and 08:00, with 400 people using the station at 8 o’clock. After this the numbers drop quickly to less than 200 at 10 o’clock. Between 11 am and 3 pm the number riseswith a plateau of just under 300 people using the station.

In the afternoon, numbers declinewith less than 100 using the station at 4 pm. There is then a rapid rise to a peak of 380 at 6pm. After 7 pm, numbers fall significantly, with only a slight increase again at 8pm, tailing off after 9 pm.

Overall, the graph shows that the station is most crowded in the early morning and early evening periods.

—————————————————————–

 

Ya está queridos lectores del Salón de Idiomas. Esperamos que toda la información os ayude a redactar unos artículos dignos de un C1 o C2. Recuerda que describir y comentar gráficos y datos en inglés requiere práctica pero que, al igual que todo, se acaba aprendiendo.

You go!

Cheers,

P.S. Cualquier anotación y opinión será bienvenida, así que deja un comentario si deseas.

Salón de Idiomas 10

Exámenes oficiales de inglés – Tipos y Diferencias

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My New Year’s goal is…exámenes oficiales salón de idiomas aptis

 

…hmm sacarme un título oficial en inglés..

Sí, esto es últimamente uno de los objetivos más comunes de año nuevo. Por ello, desde el Salón de Idiomas  vamos a aclarar y despejar dudas acerca de los diferentes tipos de exámenes oficiales de inglés que podréis hacer para obtener aquel título que deseéis o encaje con vuestras necesidades.

First of all, hay que saber que existen exámenes que se centran el inglés británico y otras con el inglés americano, aunque si se atienen al marco europeo de referencia para las lenguas ( la escala de niveles: A1, A2, B1, B2, C1, etc.) te valen de igual manera. A nivel Europeo es bastante común prepararse un certificado con validez de inglés British, así que vamos a empezar por este tipo (British English) para seguir con el American English.

 

1. British English

Los exámenes APTIS ¿General o Advanced?

Definetely! Aptis es el examen de moda. Pertenece a British Council y es quién organiza estos tipos de exámenes oficiales. Te puedes presentar a partir de los 16 años y el objetivo de este título es acreditar el nivel de inglés para instituciones y empresas a nivel nacional y europeo, ya que Aptis se rige por el Marco Común Europeo de Referencia.

En cuanto al nivel, puede ir desde  A1-A2-B1-B2-C (Aptis General) y A2-B1-B2- C1-C2 (Aptis Advanced) e incluye  cuatro competencias lingüísticas (comprensión lectora y auditiva, expresión oral y escrita, así como una prueba de gramática y vocabulario). Estas partes entran tanto en el Aptis General y Advanced con unas ciertas diferencias, principalmente de nivel.

It should be pointed out! (cabe destacar) que Aptis Advanced sirve para la habilitación lingüística si eres maestro o profesor 😉

VENTAJAS

El precio

a) 74 € y se recibe el resultado en máximo 72 horas (Aptis General)

b) 88€ y se  recibe el resultado en unas 48 horas (Aptis Advanced)

Aprobado o suspenso

Las pruebas no se aprueban ni suspenden, sino que se te asigna el nivel según tu desempeño en el examen.

Duración del examen

Unas 3 horas y media.

Lée también: FAQ de Aptis General y Aptis Advanced

Más información sobre el mundo Aptis aquí: blog oficial Salón de Idiomas

 

exámenes oficiales aptis advanced salón de idiomasLos exámenes ESOL de la Universidad de Cambridge

Son los más comunes para la mayoría de los estudiantes puesto que sus títulos se aceptan en casi todas las partes el mundo. Cambridge ofrece exámenes a partir del nivel A2 aunque the most common ones son los del nivel B1-B2 (Pet – First Certificate) y C1 (CAE)

Aquí dejamos una lista de los niveles:

A2 (KET) 100€* – Key English Test es un título de nivel básico que demuestra que sabes inglés para conversar en situaciones sencillas.

B1 (PET) 120 € – Preliminary English Test es un certificado de nivel intermedio y mediante este se supone que uno tiene la habilidad de desenvolverse  con el inglés en diferentes contextos como trabajar, estudiar y viajar.

B2 (FCE) 190€   –  Se incluye junto con el certificado First (FCE) y demuestra que uno tiene el nivel B2 en inglés. Certifica el inglés para estudios de grado, postgrado y el mundo laboral.

C1 (CAE) 210 € – Certificate in Advanced English equivale al nivel C1 y comprueba la excelencia del alumno en el inglés. Si el porcentaje es igual o mayor a 60%, se obtiene el título CAE. Sirve para demostrar habilidades lingüísticas en instituciones educativas (universidades) así como el mundo laboral. También sirve para la habilitación lingüística.

 Aquí podéis encontrar información sobre este tipo de examen.

C2 (CPF) 225€ – Certificate of Proficiency in English es el nivel más alto que ofrecen los exámenes ESOL de Cambridge, y supone que el candidato tiene un nivel excelente para expresarse en inglés en cualquier contexto similar al de un nativo.

*Precios para el examen para los adultos

En cuanto a este examen hay que saber que las pruebas se aprueban o se suspenden, y sólo se consigue el certificado si se aprueba el examen, que asimismo se adecua al MCE

Los exámenes de la Universidad de Cambridge sirven para acreditar el nivel general de inglés, por lo que constan de 4 partes, el Speaking, Listening, Reading and Writing, y cada una cuenta con varios ejercicios.

Los resultados suelen conocerse al mes de realizar el examen, aunque en la nueva modalidad por ordenador se conoce la nota a los 15 días.

 

Los exámenes de Trinity College London

Trinity College London es un centro examinador bastante conocido y cuenta con tres diferentes pruebas.

a) GESE (Graded Examinations in Spoken English)

Estos son orales y van dirigidos a aquellos que hayan aprendido inglés como lengua extranjera. En total existen 12 grados GESE, que varían según el nivel, y estos se agrupan en cuatro escalones: Inicio, Elemental, Intermedio y Avanzado. Cada etapa, además del aumento de nivel, incluye una tarea más a realizar en el examen.

b) ISE (Integrated Skills in English)

Estos exámenes están más orientados a los estudiantes y tienen una estructura similar a los de la Universidad de Cambridge.

Consta de dos módulos que se dividen en 2 partes,

  • Reading y Writing
  • Speaking y Reading.

Esta prueba acredita que la persona tiene manejo de las habilidades elementales del inglés y del idioma que se habla en el día a día.

Trinity ISE III (equivalente al C1) te ofrece la habilitación lingüística si eres maestro o profesor. Muchos alumnos del Salón de Idiomas se preparan ésta prueba.

Lée también: ¿Trinity ISE 3 o Aptis Advanced para la habilitación lingüística?

 

SEW (Spoken English for Work)

Este examen sirve sobre todo para el mundo laboral (la música, el teatro). Asimismo el SEW prepara a los candidatos para situaciones de trabajo de la vida real, entrevistas de trabajo, además cuenta con 4 niveles: B1, B2, B2 + y C1.

La titulación obtenida por Trinity está reconocida por el sector educativo, universidades y empresas, sobre todo en Reino Unido.

 

IELTS (International English Language Testing System)

IELTS  se gestiona por la Universidad de Cambridge y eBritish Council  y es un título necesario para muchas partes del mundo.

Inconveniente ×

  • La validez del examen (tiene una duración de dos años).
  • Precio 216 €

IELTS cuenta con dos versiones:

  1. Academic, orientado a los estudiantes y como acreditación para algunas universidades.
  2. General Training, enfocado para el mundo laboral.

La estructura del examen es igual para las dos versiones, pero las partes del Writing y Reading están adaptadas.

El examen de IELTS evalúa cuatro habilidades y no se puede suspender puesto que se rige por una puntuación del 1 al 9 que certifica el nivel de inglés. Al igual que la prueba de la Universidad de Cambridge, consta de 4 partes, Listening, Writing, Reading y Speaking.

 

2. American English

TOEFL

Es uno de los títulos más solicitados en las instituciones académicas y  es bastante importante en Estados Unidos, aunque aceptado también en muchos países como certificación para el acceso a la universidad.

Inconveniente ×

  • La validez del examen (tiene una duración de dos años).
  • Precio 245 €

El TOEFL dispone de dos variantes:

TOEFL IBT (Internet Based TOEFL): Se realiza en Internet y hay 4 secciones (auditiva, oral, de lectura y de escritura) que llevan un total de aproximadamente 4 ½ horas, incluido el registro de entrada.

TOEFL PBT: El tradicional en papel, que se realiza 6 veces al año y mide la capacidad de las personas para utilizar y entender el inglés en el contexto de un aula universitaria.

El examen TOEFL se basa en cuatro pruebas básicas: Reading, Listening, Writing y Speaking. La puntuación máxima depende del tipo de prueba, en el iBT es sobre 667 y en el tradicional es 120.

No se suspende ni se aprueba, según la puntuación se obtiene un nivel.

 

TOEIC

El TOEIC está organizado por ETS, al igual que el examen TOEFL, pero el TOEIC sirve para certificar los conocimientos de inglés de cara a optar a un puesto laboral o para crecer dentro de una empresa, sobre todo para no nativos en Estados Unidos. También está muy solicitado en España.

El examen TOEIC es tipo test y tiene 200 preguntas con 4 opciones de respuesta cada una. 

Tiene dos partes: Listening & Reading o Speaking & Writing, cada una con dos secciones:

 Listening – Sección I –(escuchar diversas preguntas y conversaciones cortas, hay 100 en total).

  • Parte 1: Fotografías
  • Parte 2: Preguntas y respuestas
  • Parte 3: Conversaciones
  • Parte 4: Charlas cortas

Duración de esta parte 45 minutos.

Reading  – Sección II –(leer diversos materiales y responder, hay 100 en total).

  • Parte 5: Oraciones incompletas
  • Parte 6: Reconocer errores o completar un texto
  • Parte 7: Comprensión de lectura

Duración de esta parte 75 minutos

La duración del examen es aproximadamente 2 horas y media (contando con unos 30 minutos para contestar preguntas biográficas)

Speaking -Sección I

  • Contenido: 11 preguntas. Preguntas 1-2-leer un texto en voz alta, 3-describir una imagen, 4-6 responder preguntas 7-9 responder preguntas con información proporcionada, 10-proponer solución, 11-expresar opinión. Tener en cuanta que a partir de la pregunta 3 en adelante, todas las preguntas se basan en lo anterior.
  • Tiempo: aproximadamente 20 minutos
  • Escala de calificaciones: 0 a 200
  • Precio: 129 €

Writing – Sección II

  • Contenido: 8 preguntas. Preguntas 1-5 es escribir una oración sobre la base de una imagen, 6-7 es responder a una solicitud escrita, 8 es escribir un ensayo de opinión.
  • Tiempo: aproximadamente 60 minutos
  • Escala de calificaciones: 0 a 200
  • Precio: 114,95€

 

Bueno esto es todo y esperemos que os haya servido de guía para saber que tipo de examen os interesa hacer y que título es el más adecuado para vosotros :). Recuerda dejar tu comentario si tienes dudas o quieres añadir algo más.

Good luck!

El equipo Salón de Idiomas

examen aptis advanced profesores salón de idiomas

 

 

 

Juego de preguntas en Christmastime!

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Happy Holidays…

…happy holidays, it’s the holiday season and at the  Salón de Idiomas we just love  it 🙂

Sí, nos encanta la época de Navidad y porque nos gusta leer, aprender y saber cosas nuevas, se nos ocurrió que no mejor la idea de poner 24 preguntas tipo test sobre General knowledge (conocimiento general). Un test perfecto para comprobar vuestros conocimientos sobre muchos diferentes áreas y pasar un buen rato :).

Aquí empieza el test y abajo del todo podéis encontrar las respuestas a cada pregunta.

Cheer up! ¡Ánimos!

 

 

 

1.The word Xmas originates from:

  • Atheism
  • Medieval illiteracy
  • Walt Disney
  • Greek for Christ
2. What’s Earth’s true shape?
  • Oblate spheroid
  • Flat
  • Sphere
3. What is the name of the largest ocean on earth?
  • The Pacific Ocean
  • The Atlantic Ocean
  • The Indian Ocean
4. Were was recorded the hottest temperature ever measured on Earth (134 degrees Fahrenheit (56.7 degrees C) ?
  • Death Valley, California

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  • El Azizia, Libya
  • The North Pole

5. A caravan is a group of which animals?

  • Oxes
  • Caravans
  • Camels

6. A lady would wear a mantilla in which country?

  • Portugal
  • Colombia
  • Spain
7. In which month does the grouse shooting season start in Britain?
  • June
  • August
  • October

8. Lack of iron in the diet may cause which disease?

  • Diabetes
  • Obesity
  • Anemia
9. What’s the longest mountain chain on the planet?
  • The Himalayas
  • The mid-ocean ridge
  • The Everglades

10. How many legs has a lobster*?(langosta)

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  • 4
  • 6
  • 8

11. What did Mahatma Gandhi train to become?

  • Politician
  • Lawyer
  • Activist
12. In which Book of the Bible is found the story of the birth of Moses?
  • Genesis
  • Exodus
  • Song of Songs
13. In which galaxy is the Earth?
  • The Andromeda Galaxy
  • The Milky way
  • The Whirlpole Galaxy

14. The song starting, ‘Starry, starry night’ is about whom?

  • Gustav Klimt
  • Vincent Van Gogh
  • Picasso
15. The coldest temperature measured on Earth – 100 degrees Fahrenheit (minus 73 degrees C) was in?
  • Anchorage, Alaska
  • The North Pole
  • Vostok Station, Antarctica

16. In mythology, Minerva was the goddess* of what?(diosa)*

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  • Beauty 
  • Harvest
  • Wisdom
17. What colour is saffron*?(azafrán)*
  • Orange
  • Red
  • Yellow
18. At what degree Celsius does water freeze?
  • 1
  • 0
  • -1
19. Where’s the lowest point on land (hint: it’s below sea level)?
  • Death Valley
  • The Dead Sea
  • Antarctica
20. On which peninsula is the city of Sevastopol situated?
  • Crimea
  • Deccan
  • Sinai
21. In the toy world, who is Ken’s girlfriend?
  • Bratz
  • Barbie
  • Madam Alexander
22. What kind of water is added to high quality marzipan*?(mazapan)*
  • Rose water
  • Azahar water
  • Still water
23. Who was Ebenezer Scrooge?
  • A character
  • A politician
  • A lawyer
24. Traditionally, what do people in Spain and Portugal eat when the clock strikes 12 on New Years Eve?
  • 12 grapes
  • 12 sardines
  • 12 oysters
  • 12 almonds
That’s all folk! Eso es todo amigos y esperemos que os haya gustado y habéis pasado un buen rato recordando cosas.
El equipo Salón de Idiomas Ho! Ho! Ho 🙂
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Respuestas 😉
1. Greek for Christ 2. Oblate spheroid 3. The Pacific Ocean 4. El Azizia, Libya 5. Camels 6. Spain 7. August 8. Anemia 9. The mid-ocean ridge 10. (8) 11. Lawyear 12. Exodus 13. Vincent Van Gogh 14. The Milky Way 15. Vostok Station, Antarctica 16. Wisdom 17. Yellow    18. (0) 19.  The Dead Sea 20. Crimea 21. Barbie 22. Rose Water 23. A character (A Christmas Carol by Charles Dickens) 24. 12 grapes

Business English! – Vocabulario útil para entrevistas de trabajo – Verbos II

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I can and I will

just peachy salón de idiomas
“Simplemente genial”

 

Here we are once again (aquí estamos de nuevo) disfrutando de una infusión digestiva para aliviar todo el stress and cold que nos rodea, así como siguiendo con una nueva entrada sobre las entrevistas de trabajo en inglés.

Esta vez os traemos los verbos más comunes para el ámbito de trabajo o job interview, tanto para hablar como para escribir.  (Todos van en pasado simple, ya que en una entrevista uno va hablar sobre sus experiencias de trabajo en pasado 😉

 

           Verbs A Example Sentence
accomplish  (conseguir) I’ve accomplished a lot in my current position.
act (actuar) She’s acted as head of the department.
adapt (adaptar) We adapt to team working situations easily.
administer (administrar) Mark administered four committees.
advance (avanzar) They’ve advanced many new ideas.
advise (avisar) Tom advised management on purchasing decisions.
allocate (alocar) Mr. Ford allocated resources on a weekly basis.
analyze (analizar) I analyzed financial data.
applly(solicitar) She applied her knowledge to workflow.
approve (aprobar) I approved new products for manufacturing.
arrange (organizar) Sarah arranged for Fortune 500 companies.
arrange (organizar)                       Miss Poppins  arranged meetings.
assiste (asistir, participar)           I assisted the CEO.
attain  (conseguir, lograr)            We are so close to attaining our goal.

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 Verb B-C Example Sentence
blend (combinar) Carl blended traditional approaches with new insights.
bring (traer) I brought a team player sensibility to the job.
build (construir) We built more than 200 homes.
carriy out (llevar a cabo) I carried out a wide range of duties.
catalog (listar) I cataloged our company’s library.
collaborate (colaborar) We’ve collaborated with more than fifty clients.
complete (complete) I completed the highest level of the training.
conceive (concebir) I’ve conceived of numerous products.
conduct (llevar a cabo) I conducted telephone surveys.
construct (construir) I constructed prototypes for marketing.
consult (consultar) I’ve consulted on a wide range of issues.
contract (bajo contrato) I’ve contracted with large and small businesses.
controll (controlar) I controlled more than $40,000,000.
cooperate (cooperar) I cooperated successfully on more than team projects.
coordinate (coordinar) I coordinated between sales and marketing departments.
correct (corregir) I edited and corrected company brochures.
counsel (aconsejar)  I counseled clients on insurance policies.
create (crear)

She created more than twenty advertising campaigns.

Verb D-E Example Sentence
deal (tratar)  I’ve dealt with a wide variety of issues.
decide (decidir)  I’ve decided I need to further my career.
decrease (disminuir)  I decreased spending while improving profits.
delegate (delegar)  I’ve delegated tasks on a number of projects.
detect (detectar) I detected a number of mistakes.
develope (desarrollar) I developed an invention.
devise (concebir) I devised a plan to improve profits.
direct (dirigir) I directed the sales department.
discover (descubrir)  I discovered the reason.
distribute (distribuir)  We distributed throughout the country.
document (documentar)  I documented company policies.
double (duplicar) We doubled profits in only two years.
edit (comunicar) I edited company communications.
encourage (animar) We encouraged research and development.
engineer (editar) I engineered a wide range of applications.
enlarge (agrandar) I enlarged our community outreach.
escalate (intensificar)  We escalated the problems to the director.
establish (establecer)  I established company guidelines.
estimate (estimar) I estimated future costs.
evaluate (evaluar) I evaluated investment opportunities.
examine (examinar)  I examined sites for pollution.
expande (expandir)  I expanded our sales to Canada.
experience (experiementar)  We experienced difficulties meeting the deadline.
explore (explorar) We explored a wide range of possibilities.

Verb F-L Example Sentence
facilitate (facilitar)  I facilitated an exchange of ideas between the companies.
finalize (finalizar)  I finalized projections for the year.
formulate (formular)  I formulated answers to the questions.
found (fundar)  I’ve founded two companies.
function (funcionar)  I functioned as a liaison between management and employees.
guide (guiar)  I guided operations through the process.
handle (manejar) I handled customer complaints.
head (guiar) I headed an exploratory committee.
identify (identificar)  I identified issues and reported back to management.
implement (implement)  I implemented company plans.
improve (mejorar)  I improved the feedback process.
increase (mejorar) We increased sales by over 50%.
initiate (iniciar)  I initiated investments into the latest technology.
inspect (inspeccionar)  We inspected more than two hundred companies.
install (instalar)  I installed air-conditioning units.
introduce (introducir)  We introduced innovate products.
invent (inventar) The company invented double-sided tape.
investigate (investigar)  I investigated customer complaints.
lead (guiar) I led the sales department to its best year.

Verb M-P Example Sentence
maintain (mantener)  I maintained the company database.
manage (manejar)  I’ve managed more than five hundred employees.
moderate (moderar)  I moderated negotiations between the two companies.
negotiate (negociar)  I negotiated a better deal for the company.
operate (operar)  I’ve operated heavy machinery.
organize (organizar) I’ve organized many projects.
perform (desempeñar)  I performed as company clerk.
pioneer (liderar)  We pioneered new sound technologies.
plan (planear) I planned company retreats.
prepare (preparar)  I prepared documents for management.
present (presentar)  I presented at many conferences.
program (programar)  I programmed the company database.
promote (promocionar)  I promoted employees in human resources.
provide (aportar)  We provided feedback to management.
purchase (comprar)  I purchased materials for the company.

Verb R-Z Example Sentence
recommend (recomendar)  I recommended cutbacks at the company.
record (registrar)  I recorded notes during meetings.
recruit (contratar) We recruited the best talent.
redesign (rediseñar)   I redesigned company workflow.
repair (reparar)  I repaired watches for a few years.
replace (reemplazar) I replaced the director after only six months.
restore (devolver) I restored the company to profitability.
reverse (revertir) We reversed the trend and grew.
review (analizar) I reviewed company documents and made recommendations.
revise (repasar) I revised figures at the end of each quarter.
screen (filtrar) I screened applicants during job interviews.
select (seleccionar) I selected employees and assigned tasks.
service (servir) We serviced all the buses in the area.
set up (instalar) I set up four branches.
stimulate (estilar) I stimulated discussion between departments.
strengthen (fortalecer)  We strengthened sales abroad.
summarize (resumir)  I summarized complex ideas so everyone could understand.
supervise (dirigir) I supervised two teams on the project.
support (apoyar)  I supported management with research.
test (verificar)  I tested a number of devices in the field.
train (entrenar) I trained employees.
transform (transformar)  We transformed the company in a short time.
upgrade (actualizar)  We upgraded our IT infrastructure.
validate (validar)  I validated customer claims.

Yes, sí, hay muuuchos verbos dentro de los cuáles poder elegir, así que vocabulario en inglés no os falta para que you rock! (moléis 🙂flor salón de idiomas en vuestras entrevistas.

Tips! Leedlos y aplicadlos a vuestra experiencia laboral y sobre todo practicad, practicad y practicad!!!

Good luck!

 

Equipo Salón de Idiomas!

salón de idiomas navidades

 

Business English – Vocabulario útil para las entrevistas de trabajo I

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If you want it, go and get it! business english entrevista de trabajo en inglés vocabulario

 

… y otro día más bebiendo a sorbidos un té de nuestra gran colección de tés e infusiones muy necesarias para estos día frioleros del mes de los regalos, diciembre 🙂

Esta vez os regalamos más conocimiento del idioma English, principalmente vocabulario útil para vuestros Speaking en entrevistas de trabajo – job interview-  o el Writing en para una carta de motivación – cover letter.

Vocabulario con nombres

Noun Example Sentence
Achivement Logro
Application Solicitud
Co-worker Compañero de trabajo
Employment Empleo, profesión, ocupación
Experience Experiencia
Field Campo, área de trabajo
Organization Organización
Qualification, certificate Cualificación
Success Éxito
Resume Carta de motivación
Interview Entrevista
Proficiency Competencia, capacidad, aptitud
Skills Habilidades
Strenghts Fortalezas
Weaknesses Debilidades
Goals Objetivos
Team Equipo
Hobbies Aficiones
Salary Salario
Leader Lider
Job Empleo
Aptitude Aptitud
Versatile Versátil, polifacético
Personal qualities Calidades personales
Punctual Puntual
Reference Referencia
Requirement Requisito

 

entrevista de trabajo en inglés salón de idiomas vocabulario

Además de estas palabras, vamos a enseñaros más léxico útil para vuestras entrevista. Como ya sabréis, siempre está bien demostrar que eres una persona responsable, capaz de cumplir con tus objetivos a tiempo y los requisitos establecidos. De ahí que Responsability sea un palabra clave que engloba asimismo otras de gran valor. Estas son:

english business salón de idiomas vocabulario

  • Accomplish lograr
  • Coordinate -coordinar
  • Detail/Goal-oriented – orientado al detalle/objetivos
  • Effective – eficaz
  • Efficient – eficiente
  • Maintained – mantaner el liderazo
  • Met the deadline – cumplir con la fecha límite
  • On time –  a tiempo
  • Organize/Organized – organizar/organizado
  • Practical – práctico
  • Prepare – preparar
  • Provide –  proveer, aportar
  • Reorganize – reorganizar
  • Responsible -responsable
  • Results; Results-oriented – resultados/orientado hacia los resultados
  • Satisfied the client’s requests – satisfecho con las preguntas del cliente
  • Solution – solución
  • Support – soporte
  • Team player – colaborador

Furthermore, (además) es de gran importance mostrar a la compañía que tú eres aquella persona que que vale en la empresa. Thus, (por lo tanto) es importante hacer un poco de research (investigación) sobre la empresa y utilizarla en tus respuestas.De esta forma, puedes hacer una sutil y positive impression (impresión positiva)

Important! Lée  la parte de About us o Conocenos en su página web o redes sociales sobre la oferta de empleo. Asimismo descubrir que es lo que caracteriza la cultura de la empresa, palabras tales como talenteddrivendedicatedinnovative and ambitious son las más comunes all around the world. Last but not less important (por último pero no menos importante) intentar utilizar sinónimos de estas palabras para que no se note que os lo habéis aprendido de memoria.

 

Passion … o pasión es otra palabra que muchos entrevistadores están interesados en oír, en si eres la persona verdaderamente interesada en hacer tal empleo, since (ya que) people who are passioante (la gente que es apasionada) suele tomarse los cambio de formas positivas. Some useful words are (algunas palabras útiles son):

  • Energized – activo
  • Enthusiastic – entusiasta
  • Interested –interesado/a en
  • Love – encantar
  • Motivated – motivado
  • Priority – prioridad
  • Win – ganar

 

In a nutshell, (finalmente) si te gustaría un empleo de liderazgo como una posición de manager, es noteworthy (imporante) el uso de palabras fuertes y verbos de acción. Decir los proyectos a los que has liderado así como los resultados de tus logros.

  • Accelerate – accelerar
  • Accomplish – lograr
  • Build – construir
  • Coordinate – coordinar
  • Deliver – entregar
  • Develop – desarrollar
  • I handled that by… – Lo maneje mediante…
  • Initiative – iniciativa
  • Innovative – inovador
  • Negotiated – negociado
  • Plan – planear
  • Resolve – resolver
  • Supervise – supervisar

 

Por último aquí os dejamos un examen tipo test para practicar un poco 😉

Cheers!

El equipo Salón de Idiomas

salón de idiomas business vocabulary

 

 

TEST

1. When did you start your current ____ ( = job)?salón de idiomas buena suerte business english position occupations
work

2. May left her last job because she felt that her boss  didn’t recognize her ___.
accomplishments
duty
passion

3. Marc has always been a good team _______. ( = to work well with other people)
man
assistant
player

4. Josh believes he’s a good ____________________ for that position.
employee
fit
man

5. Tell me something about your __________ job ( = your last job).
following
finished
previous

6. Kate got good communication skills _____________ as a customer service representative.
while working
on working
as working

7. What does “rep” stand for?
representative
republican
repressed

8. You shouldn’t discuss salary until the interviewer ________ ( = starts talking about it).
brings up it
brings it on it
brings it up

9. An interviewer might ask you what your “salary _____” are. ( = a formal way of asking about money)
necessities
requirements
needs

10. Most of companies want to hire a person who can ______ well.
take on pressure/stress
handle pressure/stress
get pressure on/stress

Answers (respuestas):

  1. work, 2. accomplishments, 3. player, 4. fit 5. previous 6. while working, 7. representative, 8. bring it up, 9. requirements, 10. handle pressure/stress

English time! Usually, used to, to be used to, to get used to y would

Posted on Actualizado enn

Baby it’s cold outside… 

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Aunque haga frío fuera, en el Salón de Idiomas estamos entrando en calor mientras nos tomamos un té inglés y trabajamos en nuestro blog. Es diciembre y ésta vez nos sentimos inspirados por el frío y la Navidad para trabajar en algo que tantos quebraderos de cabeza da a nuestros alumnos: el uso de used to, usually, get used to, be used to y would.


Usually

Usually se utiliza en inglés como adverbio y significa normalmente, aunque a veces también se traduce como el verbo “soler”.

A diferencia del castellano que sí tiene el verbo “soler”, en inglés no hay un verbo como tal en presente simple, sino un adverbio: usually. No existe “use to” en presente.

Ej.: She usually cleans her car every Sunday at my uncle’s petrol station.

Ella suele lavar su coche cada domingo en la gasolinera de su tío.

Cuál es el orden de los adverbios en una frase?

Used to

Used to es un verbo que se utiliza para hacer referencias a acciones del pasado. That’s why sólo se utiliza sólo en PASADO SIMPLE (acaba en -ed) y además va seguido de un verbo en infinitivo sin to.

Used to da constancia de un hecho en pasado (sin necesidad de ser una costumbre) que ya no ocurre. Es por eso que más que “solía”, la traducción exacta en castellano sería “antes“: I used to be a student (yo antes era estudiante); There used to be a shop at the corner (había una tienda en la esquina -no hay traducción).

Careful!  En oraciones negativas e interrogativas el verbo auxiliar es DID

+ Pete used to help me with the laundry. Pete solía ayudarme con la colada. Antes Pete me ayudaba con la colada.

– Pete DID NOT use to help me with the laundry. Pete no solía ayudarme con la colada antes.

? DID Pete use to help you with the laundry? Pete te ayudaba con la colada antes?

Si a veces quieres decir “antes” en inglés, es probable que sea el “used to” no “before” (antes de algo).

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To Be used to (estar acostumbrado a)

Formación: to be (verbo-se conjuga) + used to (adjetivo) + sustantivo/gerundio

El verbo to be puede conjugarse en cualquier tiempo.

Noun (un sustantivo)   I am used to the sunny weather of sourthern Spain (Estoy acostumbrada al clima soleado del sur de España).

Gerund (-ing)    I was used to sunbathing in summer (Estoy acostumbrada a tomar el sol en verano).

 

 Un gerundio (palabra que acaba en -ing) suele funcionar como un sustantivo

To get used to (acostumbrarse a algo)

Lo único que lo diferencia del “to be used to” es que “get” implica proceso, no estado.

  • Noun (un nombre)    I get used to the sunny weather of sourthern Spain (Me acostumbro al clima soleado del sur de España).
  • Gerund (-ing)           I got used to sunbathing in summer (Me acostumbré a tomar el sol en verano).

 

Would (solía)

Si antes decíamos que used to se refiere a una acción/hecho que ya no ocurre en el presente y que se debería traducir como “antes” (incluso un “ya no”), ahora nos centramos en “would” como es verdadero pero desconocido “solía”.

Would (cuando no aparece en condicionales) hace referencia a un hábito, acción repetitiva en el pasado que se centra en la costumbre en el pasado, “solía”.

Ej.: I used to be vegetarian and I would eat fruit on a daily basis (Yo antes era vegetariana y solía comer fruta a diario).

Would es un verbo modal y sigue las reglas de los verbos modales (1. no se conjuga, 2. nunca le sigue otro modal y 3. le sigue un infinitivo sin “to”)


 

Guys! keep in mind you have to get used to these verbs and expressions.

Conociendo bien el uso de éstas construcciones, podrás hacer un speaking estupendo ya sea para el examen del First, Advanced o incluso Aptis.

Así que practicad muuuuuuuuuchos ejercicios para get used to them 😉

Go for it! A por ello!

Exercise 1 – usually, used to, be used to, get used to and would.

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  1. I  ___________ work in a bank, but I changed my career and now I’m an architect.
  2. We ________ go to the cinema very often.
  3. We  ______ eating out every Saturday.
  4. I  _________ getting up early. I’ve been doing it for 30 years.
  5. I’ve been in France for a week and I _______  driving on the right.
  6. I’m ________  having dinner at 6. In my country we eat later.
  7. Do you ________  go to the pub after work?
  8. My father _________  tell us stories when we were in bed.
  9. I ________ be  blond when I was a child.
  10. You’ll have to __________ eating without salt.

Answers 😉 : 1. used to, 2. usually, 3. are used to, 4. am used to, 5. am getting used to, 6. not used to, 7. usually, 8. would, 9. used to, 10. get used to

Exercise 2 – used to and would

Choose the correct answer:

  1. I didn’t__________________live in Madrid.score
  2. We______________often go on holiday in summers.score
  3. When I was a little child, we_____________have a cat as a pet.score
  4. He_________________as a doctor for many years.score
  5. As a child, he never_________________have any money.score
  6. Did you____________like playing cricket at school?score
  7. There never______________a hospital here.score
  8. My mum ____________always read to my sister before bed.

Answers 😉 : 1. used to, 2. would, 3. used to, 4. would, 5. used to, 6. used to, 7.used to, 8. would.

El equipo Salón de Idiomas

 

Estilo indirecto en Inglés- Reported Speech

Posted on Actualizado enn

They say “Hello everybody!” 

Aquí estamos de nuevo con una nueva entrada que esperemos que os ayude muchísimo en vuestro reto de aprender inglés 🙂

Sabéis que hay doy formas en inglés tanto para el escribir o hablar, con es estilo directo como: Today it is a wonderful day!she says. (Hoy es un día bonito!, dice ella) o el estilo indirecto She said that day was a wonderful day! (Ella dijo que ese día fue un día bonito.)

De ahí que muchos tengan dificultades en entender este cambio de los estilos. Por eso, hoy os presentamos el estilo indirecto o reported speech en inglés, que es una forma de reproducir lo que una persona ha dicho.

Importante bear it in mind!

El Estilo directo repite exactamente las palabras que ha dicho una persona y es fácil de reconocer por las comillas. (“…”).

ESTILO DIRECTO

English language is easy to learn”. Robin said “La lengua inglesa es fácil para aprender”, dijo Robin.

Por el contrario el estilo indirecto no lleva comillas y no dice exactamente las palabras del emisor.

ESTILO INDIRECTO

Robin said that the English language was easy to learn. Robin dijo que la lengua inglesa fue fácil.

¿Qué ocurre exactamente con el cambio a Reported speech?

  1. Hay cambio en la estructura de la frase:
  2. Cambia el verbo is>was
  3. Cambia el adverbio today<that day
  4. Cambian los pronombres y demostrativos (no en este caso)

Ahora vamos a ir por partes para que podáis entender los diferentes aspectos que pueden aparecer en una frase.

Los pronombres

Hay que tener en cuenta al emisor, quién lo dice y como se va transformar en el estilo indirecto. Aquí hay una tabla que os puede ayudar.

 

Los Adverbios o expresiones de lugar y tiempo

Si en estilo directo hay un “now“, en el estilo indirecto pasa a ser “then”

Los demostrativos 

  1. This ———– that
  2. These——— those

Los verbos

En esta parte vais a ver los cambios de los tiempos verbales tanto en afirmacionespreguntassugerencias y  órdenes.

Perhaps (quizás) todavía os parece un poco confuso como hacerlo por eso mismo aquí os ponemos unas frases para practicar.

.Alice asked, “Are you busy tonight?

“I am working in an amusement park,” she said.

“We baked a great cake last night,” he said.

“They were living in Paris when their daughter was born,” she said.

“I have been to Jamaica three times,” Aron said.

“We have been waiting for the tickets for three hours,” they said.

They asked, “Had you ever been to London before?”

“I am from New Zealand ,” Patrick  said.

“You must drive carefully here,” the police officer told my husband.

“I am happy” they said.

 

Alice asked me if I was busy that night

She said she was working in a amusement park.

He said they have backed a great cake the previous night.

She said they have been living in Paris when their daughter was born.

Aron said he had been to Jamaica three times.

They said they have been waiting for the tickets for three hours

They asked if I had ever been to London before.

Patrick said he was from New Zealand.

The police officer told my husband that he must drive carefully there.