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Tipos de exámenes C1-C2 (Cambridge & Aptis)

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Tipos de exámenes C1-C2 (Cambridge & Aptis)

 

Good day to all! 🙂

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Tipos de exámenes c1-c2

 

¿Qué tal os ha parecido la entrada anterior de los tipos de exámenes B1-B2? ¿Interesante o no tanto? Esperemos que muy interesting, porque está vez os traemos algo más advanced. Se trata de los exámenes C1-C2 tanto de Cambridge como Aptis Advanced, para cuya preparación ofrecemos cursos intensivos en el Salón de Idiomas.

Últimamente este tipo de exámenes de inglés son una gran demanda por parte profesores y maestros que necesiten obtener la habilitación lingüística.

Dicho y hecho, ¡vamos a ver las diferencias del C1-C2 de Cambridge y Aptis!

C1 de Cambridge

C1 Advanced o CAE es una titulación que prueba un alto nivel de destrezas lingüísticas que se demanda tanto por parte de las empresas como las universidades. El examen pone a prueba 4 competencias lingüísticas en inglés tales como:

  • Reading y Use of English (1 hora y 30 minutos) consta en 8 partes/56 preguntas donde uno tiene que hacer frente a diferentes textos (ficción, revistas, periódicos) y donde se evalúa el dominio de la gramática y el vocabulario.
  • Listening (aprox. 40 minutos) consta de 4 partes con 30 preguntas donde se evalúa varias escuchas (entrevistas, programas de radio, charlas, conversaciones cotidianas etc.)
  • Speaking (15 min. por cada par de candidatos) 4 partes donde se evalúa la conversación 1 to 1 o cara a cara.
  • Writing (1 hora y 30 minutos) consta de 2 partes donde uno tiene que dos textos diferentes, como ensayos, cartas/emails, propuestas, informes y reseñas. Esta parte es una de las más challenging (desafiantes) del examen…but don’t worry porque en nuestro blog de Salón de Idiomas tenemos varias entradas en las que os damos trucos, vocabulario y modelos que writings para inspiraros:

C2 de Cambridge

C2 Proficiency o CPE es un titulo que demuestra que tienes un nivel bastante alto en inglés y es necesario para estudiar o trabajar en un entorno profesional o académico de muy alto rango, por ejemplo, en programas de posgrado o doctorado.

El examen consta de 4 partes cuya estructura es:

  • Reading and Use of English  (1 hora y media) consta de 7 partes con 53 preguntas en total. Las partes van desde el mutiple choice como el word formation, key word transformation, grapped text y multiple matching.
  • Writing (1 hora y media) consta de 2 partes (1º escribir un relato y 2º escribir distintos tipos de textos basados en un contexto).
  • Listening (40 minutos) consta de 4 partees y 30 preguntas en total. El listening constará de diferentes audios como conferencias, discursos, conversaciones y entrevistas.
  • Speaking (16 minutos ) consta de 3 partes (1º una entrevista, 2º collaborative task y 3º long turn)

Practica readings nivel C2

Bueno aquí os dejamos un poco de información sobre el CAE y CPE, aún así esto no es todo porque tenemos otra solución para aquellos que vean este tipo de examen un poco dificil y se trata del Aptis Advanced.

Aptis Advanced

Éste es el examen de moda cuya estructura viene muy bien explicada aquí y en una de nuestras entradas llamada Estructura de Aptis Advanced, aún así os contamos que este examen consta de 4 partes:

  1. Speaking (4 partes) va desde comparar fotos, hablar sobre un tema especifico, decir los pros y cons del tema que se propone así como una ultima pregunta relacionada con algún tema anterior preguntado en los ejercicios anteriores.
  2. Writing (3 partes a contestar en un máximo de 45 minutos) Se empieza con un Chat (eres miembro y tienes que contestar a unas preguntas) seguido de un Formal letter o sea un email formal acerca de un tema que se te da y por último un Article que debes redactar ciñéndote a una tabla con datos que se te da. Consulta nuestra entrada writing del Aptis Advanced para más información.
  3. Reading (4 textos a contestar en unos 60 minutos máximo) El 1º habrá que relacionar 4 opiniones de unas personas con 4 textos muy breves, la parte 2 es un matching heading, 3º un missing gaps y por último al igual que la parte 3º de gaps o huevos a rellenar con palabras que faltan (pueden ser verbos o phrasal verbs). Más información en el Reading C1 matching heading
  4. Listening (4 audios) lo bueno es que el listening 1 y 2 se pueden escuchar dos veces, mientras que el 3 y 4 sólo una vez. Have a look on this article (mirad esta entrada de blog) Listening Aptis Advanced 😉
  5. Grammar & Vocabulary (25 preguntas de grammar y 25 de vocabulario para contestar todo en 30 minutos). Esta parte va desde colocar palabras con sus

Y hasta aquí hemos llegado our beloved followers (queridos seguidores) con C1-C2 de Cambridge y el Aptis Advanced. Esperemos que les haya gusta y podido

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resolver algunas de vuestras dudas acerca de estos dos exámenes de inglés.

El equipo Salón de Idiomas

910 32 82 62

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Tipos de exámenes B1-B2 (Cambridge & Aptis)

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Tipos de exámenes B1-B2 (Cambridge & Aptis)

Hello again friends 🙂

 

¿Cómo lleváis el verano?

Nosotros aquí en el Salón con las clases de ingles,  ideando formas para actualizarnos con lo ultimo en cuanto a los exámenes oficiales de idiomas, principalmente del ingles.

Asimismo, hay mucha más demanda últimamente para aprender inglés y para poder obtener un título oficial. Aún así, much@s no saben exactamente que es lo que quieren obtener sí un B1 o B2 de ¿¡Cambridge o Aptis!? o ¿¡probar el Ielts!? por ejemplo. Además, observamos que a lo largo de las clases, los alumnos van cambiando de opinión sobre que tipo de examen escoger, muchos empiezan con “Yo quiero sacarme el B1!” o “Yo quiero el First!” y al final muchos acaban tomado la opción de Aptis.

Ante esto, os traemos información útil, dos vitaminas la B1 y B2 🙂 para que sepáis unas cuantas diferencias a la hora de elegir la mejor opción para obtener un título de inglés adaptado para vuestras necesidades.

El B1 de Cambridge

Es al igual que B2, un tipo de examen homologado por el Marco Común Europeo que establece diferentes niveles de referencia que miden tanto la comprensión como la expresión oral y escrita de un idioma.

El B se refiere al nivel intermedio, aun así es importante no confundirlo con B2 (First Certificate de Cambridge-FCE).

El B1 es PET (Preliminary English Test) que demuestra que dominas aspectos fundamentales en inglés (leer libros de texto sencillos, escribir cartas y emails cotidianos).

Las partes del exámen son 3:

  1. Reading & Writing 1:30 minutos (Reading 5 partes/35 preguntas — Writing 3 partes/7 preguntas)
  2. Listening 36 minutos (4 partes/25 min.)
  3. Speaking 12 minutos (4 partes)

Tener en cuenta que el examen del B1 PET tiene 4 partes:

  • Reading tiene ejercicios como (multiple choice, matching, true or falsemultiple choice 2, multiple choice cloze)
  • Wrting (sentence transformation, short communicative message, continous writing)
  • Listening (multiple choice, gap fill, true or false)
  • Speaking (interview, discussion, extended turn, general conversation)

El B2 de Cambridge

B2 o el First de Cambridge, demuestra que la persona tiene destrezas lingüísticas necesarias para vivir, trabajar o estudiar en un país extranjero (donde se hable inglés). Este certificado demuestra que la persona puede:

  • hablar con claridad y eficiencia.
  • entender las noticias actuales;
  • escribir en inglés de forma clara así como expresar  opiniones y entender diferentes puntos de vista;
  • escribir cartas y otros tipos de textos.

Este examen consta de 4 partes y su duración es de 3 horas y media.

  1. Reading (3 partes: multiple choice, gapped text, multiple matching  & Use of English (4 partes: multiple choice cloze, open-cloze, word formation, key word transformation)
  2. Writing (Parte 1: compulsory question/Part 2: Situationally based writing task)
  3. Listening (Part 1: multiple choice, Part 2: sentence completion, Part 3: multiple matching, Part 4: multiple choice)
  4. Speaking (Part 1: Interview, Part 2: Long turn, Part 3: Collaborative task, Part 4: Discussion)

*En unas entradas futuras vamos a desarrollar más en profundidad el  PET (B1) y FCE (B2) y pondremos tipos de ejercicios 😉

He aquí un poco de información del B1-B2 de Cambridge, sin embargo aún hay más y esto es el examen:

Aptis

Nos referimos aqui al Aptis general de inglés para sacarse desde el B1-B2 o incluso C si eres bastante bueno 😉 *tener en cuenta que el C de Aptis General no vale como C1 o Advanced level.

Sobre la parte del Apris General, por favor echad un vistazo en:

1. La estructura del Examen Apris General

2. Los ejercicios de inglés de Aptis General: Grammar, Speaking, Reading & Writing

Esperemos que esta corta entrada del blog del Salón de Idiomas, os haya servido de guía en vuestras decisiones sobre ¿Qué examen debería escoger para obtener el B1 o el B2? 🙂

Un gran abrazo,

El equipo Salón de Idiomas

 

La parte Reading Aptis General

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Reading Aptis GeneralReading Aptis General

 

Hello again friends,

(Hola de nuevo nuestros amigos y seguidores)

Esta vez os explicamos el Reading Aptis General. Ésta consta de 4 partes y dispones de 30 minutos para poder realizar el reading completo. A lo largo del artículo, te iremos explicando una por una y te dejamos ejercicios de readings para practicar. Las respuestas las tienes al final de cada ejercicio. Enjoy!

Partes Reading Aptis General

Primera parte

Debes elegir una palabra de la lista para rellenar cada hueco. Aquí tienes un ejemplo de texto a practicar:

Indian drummers

Shillong 1) __________ north east India 2) __________ the world record yesterday for the largest number of people 3) __________ the drums together. People travelled 4) __________ long way, many 5) __________ foot, from villages in the state in order 6) __________ in.

A total of 7,951 people played the drums at 7) __________ same time, over seven hundred more than the old record.

The state now 8) __________ two world records – it is the wettest place in the world as well.

1      2               3               4       5       6             7         8
in     breaks      play          a       by     join         the     hold
on    broke       plays         an    on     to join     a        holds
at     broken     playing     the   in      joining    as      holding
Respuestas
Ejercicio1: 1-in, 2-broke, 3-playing, 4-a, 5-on, 6.to join, 7-the, 8-holds

Segunda parte

Éste modelo de reading Aptis General consta de varias frases mezcladas que juntas forman un texto lógico. Las frases no siguen un orden lógico. Tienes que organizarlas de manera que formen una historia coherente.

1. The young man sold his share of the property and left for another country.

2. The father tried to dissuade his son, but he wouldn’t listen to his father whom he regarded as old and ignorant.

3. Years went by. The younger son began to get restless because he was unhappy with his lot.

4. He led a luxurious life and spent a lot of money on gambling.

5. They were living together happily.

6. Soon all his money was gone and he became a pauper.

7. Once upon a time there lived a rich farmer.¡ called Jack.

8. He went to his father and asked for his share of the property.

9. So the father gave him a third of his property.

10. He had three sons.

Solución:

Once there lived a rich farmer. He had two sons. They were living together happily. Years went by. The younger son began to get restless because he was unhappy with his lot. He went to his father and asked for his share of the property. The father tried to dissuade his son, but he wouldn’t listen to his father whom he regarded as old and ignorant. So the father gave him a third of his property. The young man sold his share of the property and left for another country. He led a luxurious life and spent a lot of money on gambling. Soon all his money was gone and he became a pauper.


Tercera parte

En ésta parte del reading Aptis General debes eligir varias palabras de las dadas y ponerlas en el hueco correspondiente.

 

wind-down scrolling truth texting flow
mood reporting increase raise true
rise inform pattern disrupted bipolar

Put Your Phone Down By 10pm To Boost Mood

Disrupted body clocks have been linked to depression and bipolar disorder.

If you’re 1)__________ on your phone past 10pm at night, you might be heightening your risk of 2)___________disorders.

A new study by the University of Glasgow has found a disrupted 24-hour body clock, typically caused by things like checking Facebook at midnight or getting up to make a cup of tea in the middle of the night, could 3)_____________ your risk of depression and 4)___________ disorder. It was also associated with decreased happiness and health satisfaction, and a higher risk of 5)____________ loneliness.

Circadian rhythms are variations in physiology and behaviour that recur every 24-hours, such as the sleep-wake cycle and daily patterns of hormone release. They occur in plants, animals and throughout biology, and are fundamental for maintaining health in humans, particularly mental health and wellbeing.

Professor Daniel Smith, Professor of Psychiatry and senior author on the study, told The Times a 10pm cut-off with technology would give the average adult time to 6)____________ properly before sleeping, therefore giving them the chance to establish a regular sleeping 7)____________.

Interestingly it’s not just 8)____________ sleep that can upset the fine balance of your circadian rhythm, it’s also important to be active during the day and inactive at night – so that evening gym session probably isn’t for the best.

“Especially in the winter, making sure you get out in the morning in the fresh air is just as important in getting a good night’s sleep as not being on your mobile phone,” said Smith. “Benjamin Franklin said that ‘early to bed and early to 9)_________ makes a man, healthy, wealthy and wise’. There’s a lot of 10)__________ in that.”

Fuente: www.huffingtonpost.co.uk

Respuestas

Reading Aptis General, practicar aptis reading, reading aptis ejercicios, reading aptis online1-scrolling; 2-mood; 3-increase; 4-bipolar; 5-reporting; 6-wind-down; 7-pattern; 8-disrupted; 9-rise; 10-truth


Cuarta parte Reading Aptis General

En la última y la más retadora parte del reading Aptis tendrás que asignar los títulos dados a los párrafos correspondientes de manera que tenga lógica.

Gondwanaland

This test is in two parts, one of eight questions, the other of five. For the first part you have to read the text, and then match the paragraph headings A – H with the paragraphs 1-8. Write the letter in front of each heading into the box next to the number of the paragraph it belongs to. When you have finished the whole test press ‘Answers’ to see if you were right.

This part of the test should take 17 -20 minutes.

1.  Meet Mesosaurus, a small reptile which lived in fresh-water lakes and streams millions of years ago during the lower Permain age. Mesosaurus has had a big impact on how we view our planet, because he helped to prove the existence of the super-continent called Gondwanaland.

2.  Every schoolchild has probably looked at a map of the earth and noticed how Africa and South America fit together like pieces of a giant jigsaw, yet until just over a hundred and fifty years ago, no-one believed that this was more than an odd coincidence. It seemed impossible that the massive continents of the earth could ever be moved, let alone so far apart that they ended up half a planet from each other.

3.  Nevertheless, in 1912 Alfred Wegener, a German meteorologist came up with the theory that the continents of the earth had all existed in a single mass, which he called Pangaea (which is Greek for ‘all the world”). Later researchers decided that Pangaea had been two continents, one to the north of the other, which had existed about 250 million years ago. From the geological evidence found in the Gondwana area of India, an Austrian geologist, Eduard Suess coined the name ‘Gondwanaland’ for the southern supercontinent, of which India was once a part. (The northern continent was called Lurasia.)

4.  For many years super-continents were regarded as an interesting theory, but no-one knew how it might work in reality. Then the discovery of the mechanisms of plate tectonics showed how continents might drift across the face of the globe. Once it was accepted that the continents were floating on currents of lava, more evidence became apparent. A particular type of an early plant, the seed fern, was found on continents now scattered about the southern hemisphere of the world, as were tillates, a deposit left by glaciers in the Permo-Carboniferous era of 520 million years ago. And Mesosaurus, the little fresh-water reptile, left his remains in West Africa and Brazil. Since Mesosaurus had no way of crossing the Atlantic, researchers realized that it could not be coincidence that this reptile had left remains in exactly the place where Africa and South America fit together so neatly.

5.  By investigating similarities in animal fossils, different types of plants found in the southern hemisphere but not in the northern hemisphere, and patterns of rock formations, researchers have managed to put the continents of modern-day earth together like a huge jigsaw to make up the vanished super-continent. Sometimes rock formations can be seen to break off at the ocean’s edge, to carry on once more thousands of miles away on another continent. The evidence shows that not only were Africa and South America once joined to Antartica, but so were India and Australia, parts of south Western Europe, and Florida.

6.  Although Gondwanaland was located in the far southern hemisphere of the planet, where Antarctica remains today, the climate was much warmer, and we know that huge forests grew there. These forests, fossilized into coal, supply many Indians with energy today. The land animals were adapted to life on their cool continent, with its long dark winter days. Some of the best known dinosaurs, such as Stegosaurus, Triceratops, and Tyrannosaurus lived on the northern continents, but Gondwanaland also had some fearsome predators such as Abelisaurus, a large meat-eater that lived during the cretaceous period. The seas were populated with fish called placoderms, a name which they get from their skin, which was so thick that they were practically armoured.

7.  The break-up of Gondwanaland had huge consequences for planet earth as we know it now. In geological terms, India has been a sprinter. Breaking from Gondwanaland the sub-continent drifted rapidly northward from the south pole, finally smashing into Asia about 45 million years ago in a collision that raised the Himalayas.

8.  When South America split off about 30 million years ago the effect was even more dramatic. Cold Antarctic water no longer mixed with warmer seas when pushed northward by the south American landmass. Instead it circled the pole getting colder and colder, until Antartica lost its vegetation and animal life, and became the barren icy wilderness it is today.

  1. Finding the evidence
  2. The living continent
  3. Small but significant
  4. Making modern Antartica
  5. Putting it all together
  6. Joining another continent
  7. An impossible idea
  8. What’s in a name?

Fuente: http://www.bbc.co.uk/

Respuestas:
1. C
2. G
3. H
4. A
5. E
6. B
7. F
8. D
https://www.ielts-mentor.com/reading-sample/academic-reading/791-ielts-academic-reading-sample-121-gondwanaland


Si deseas practicar más reading del aptis, puedes intentar hacer éste Reading Aptis Advanced que se parecen al último ejercicio del Aptis General de asignar títulos (matching headings). También tienes éstos otros que consisten en rellenar huecos (multiple choice reading). Te pueden resultar un poco más difíciles, pero the more you practice, the better.

¡Hasta la próxima babies! 🙂

La parte Listening del Aptis

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La parte Listening del Aptis

 

Hello friends!ejercicios aptis general listening

Volvemos de nuevo con el Aptis general, pero esta vez con algunos trucos de cómo hacer la parte listening de Aptis no bien, sino muy bien 🙂

Esta parte del examen consta de 25 preguntas cortas sobre diferentes temas. Trata sobre gente conversando en distintas situaciones y contextos, o también puedes escuchar a personas que tienen diferentes acentos.

Por si aún no lo sabéis, es de gran importancia identificar el tiempo verbal (¿pasado, presente o futuro?), el tono (¿es positivo o negativo?) o deducir la información a partir de las preguntas (Are you free on Friday? Yes, No, Hmm I don’t know yet …  Esto es importantísimo a la hora de identificar la respuesta correcta de los listening. Asimismo, leer bien la pregunta o el enunciado para entenderlo it’s a must y así para cuando haya interferencias (o sea ruido de fondo), estar preparados para escuchar lo esencial, es decir, la palabra o expresión correcta. De igual modo, saber distinguir a los hablantes (sí hay más de dos) os puede ayudar a visualizar  la situación e identificar mejor sus opiniones acerca del tema. De todas formas, vamos a seguir con algunos trucos para tener en cuenta a la hora de escuchar cualquier conversación o ejercicio de escucha en inglés.

  1. Importante dominar el uso de las preposiciones y estar atentísimo (Ej: Where is Adam’s watch? 1. on the table 2. in the bag etc)listening aptis general preguntas
  2. Intentar escuchar la secuencia de los hechos (Ej: Where does Susan take the train? 1.Yorkshire 2.The hospital 3. Godlming)
  3. Dominar perfectamente los números y saber sus diferencias en la pronunciación (Ej: entre 17 (seventeen- acabado en -n) y 70 (seventy, cabado en -y)
  4. En las conversaciones entre dos personas estad atentos al turno de los hablantes y orden de la conversación porque si no se identifica bien, muchas veces puede resultar lioso.
  5. A veces se pregunta por lo que es más/menos importante de alguna actividad, visita, cosa que hacer etc. Tened en cuenta el “most/less important”.
  6. Conversación entre dos personas: pueden preguntar qué o a quién se describe (si es p.e. un actor/actriz) estad atentos a identificar si la persona habla del actor (como persona o como personaje)
  7. En los anuncios del aeropuerto/estación de tren-bus/ hay que estar atento a los nombres de las ciudades. Si es p.e Franklin en EE.UU o Franklin en Australia.
  8. Las conversaciones entre amigos pueden ser de dónde quedar, dónde aparcar, dónde se encuentra la cafetería para encontrarse, por lo que es importante saber otra vez las preposiciones de lugar así como las direcciones (right-left-in front of – near – behind)
  9. Pueden aparecer programas de la radio donde un oyente llama al programa y dice lo que le gusta de una cosa o lo que le molesta. Los temas pueden variar, desde el medio ambiente hasta la introducción de los medios de transporte ecologicos.
  10. Las conversaciones entre dos personas (compañeros de trabajo – de clase – de la universidad) acerca de cuál es su opinión (de uno de ellos) acerca del jefe, de un profesor, de otro compañero de trabajo.
  11. Un listening de una receta (se nombra  varios ingredientes y sus cantidades). Estad atentos porque a veces pueden decir por ejemplo 2 cups of floor (dos tazas de harina) and the half of oil (y la mitad de aceite que es 1 o sea 1 cup of oil).
  12. preguntas examen aptis general Un listening acerca de un horario (bus/tren/barco) y a qué hora lo coge una persona. Aquí se juega con los números, principalmente los minutos (13-30  o 15-50 son parecidos en la pronunciación).
  13. Un listening de una persona que pregunta al personal de un hotel/oficina de turismo donde se encuentra una cafetería/supermercado/un edificio importante).
  14. Un listening de la conversación de dos amigos del porque tienen que verse antes que el partido/la película/el concierto empiece.
  15. Un listening acerca de que puede uno ver en un museo famoso especialmente una galería concreta.
  16. Otro listening acerca de la salida de un barco hacía un lugar concreto, aunque pueden decir las hora normalmente dicen si es in the morning, afternoon, in the evening o at night,
  17. Otro listening acerca de un arquitecto que planea construir algo (estar atento a lo que más le preocupa por hacer bien).
  18. Acerca de cuando quieren quedar dos personas (aparecen los días de la semana).
  19. Dos amigos están hablando y uno de ellos describen a una persona, una actriz, personaje famoso.
  20. Una persona habla sobre sobre sus planes para el fin de semana y al final se decide por una cosa especifica.
  21. Una persona que es deportista y suele correr. Averiguar cuantos km corre.
  22. Dos amigos que están hablando y uno de ellos le propone a otro hacer algo.
  23. Una persona que habla sobre cómo ha ido de viaje hasta un cierto lugar (distinguir si es en coche, tren, avión, barco *estar atento a los detalles que da como pistas para darse cuenta el medio de transporte adecuado).
  24. Una conversación entre amigos sobre varias cosas que aparecen en el periódico, (pueden ser una noticia concreta, una noticia de impacto o las dos juntas).
  25. Una persona que habla sobre su experiencia de algún viaje (averiguar si fue fácil o difícil, escuchar sus razones).listening ejercicios modelo examen aptis

So folks, así que amigos, aquí tenéis algunos trucos como tipos de preguntas para haceros una idea más o menos de cómo son los listenings y de qué tratan normalmente (al fin y al cabo casi siempre tratan de lo mismo, osea que don’t worry about it).

Importante! para practicar un poco más y así estar preparados ante cualquier situación, recomendamos buscar en cualquier buscador listenings desde A2 al B2 para practicar ;). Si necesitas ayuda este verano para preparar el APTIS General, pásate por el Salón de Idiomas y pregunta por nuestros cursos intensivos de inglés en verano.

¡Hasta la próxima!

El equipo Salón de Idiomas

La parte Speaking del Aptis

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La parte Speaking del Aptis

Muy buenas amig@s,

speaking parte APTIS general
Perfectlanguagebiz

Como ya sabéis algunos de vosotros, en este blog hay una entrada muy buena sobre la parte del Speaking de Aptis general y con mucha teoría para aplicar. Asimismo, la semana pasada publicamos la parte writing del Aptis, general por supuesto, y os dimos unos ejemplos además de trucos que podéis utilizar sí os decidís hacer este examen.

Hoy vamos a daros, además de unos ejemplos de como podría ser la parte del speaking de Aptis general, unos trucos para aprender y aplicar. Pues vamos allá. Como ya sabréis el Speaking de Aptis general consta de 4 partes y cada parte con 3 preguntas a responder.

Parte 1  (30 segundos por pregunta)

Esta parte es la más general de todas las del Speaking ya que trata normalmente sobre los gustos, intereses y hobbies de las personas. Por ejemplo algunas preguntas a contestar son:

salon de idiomas speaking aptis general
Freepik
  • What do you do on the weekends? (usar adverbios de frequencia – often, sometimes, hardly ever, así como el usually y hablar sobre vuestros hábitos de los fines de semana)
  • What sport do you most do? (My favorite sport isalthough/however ….. I like it too)
  • What is your favorite food? 

    (My favorite food isDefinetly/absolutely pizza is my favorite food because  además de dar las razones de tus gustos o los ingredientes, I  love tomatos incluso podéis decir because it reminds of my childhood/the summer etc ...)

  • Tell us about your family. (take after: parecerse a, siblings: genérico para hermanos y hermanas, look alike: somos parecidos físicamente, are alike: somos parecidos en carácter)
  • Where did you last go on holidays? (uso de verbos en pasado, used to o would: solía)
  • What do you like doing in your free time? (adv. de frecuencia: usually, on and off, once in a blue moon)
  • Tell us about your job. (I work AS: trabajo como, my callingmi vocación, uso del Presente Perfecto al hablar del tiempo que llevas trabajando)

Parte 2 (45 segundo por pregunta)

Si en la parte anterior de la parte del speaking de Aptis eran 30 segundos, ahora los segundos aumentan y son 45 por pregunta. De ahí que en esta parte es primordial hablar con estructura, como de A a Z, decir las cosas en orden para que vuestros Speaking tenga coherencia.

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  • Primera pregunta: describir una foto o sea contar exactamente lo que se ve, ser objetivo y hablar sobre lo que aparece en la imagen sin suponer mucho. Por eso es importante hacer uso de las preposiciones de lugar así como tener un buen vocabulario  y saber algún que otro sinónimo.

Los temas de la imagen pueden ser varios, desde una persona que le enseña a montar en bici a un niño, una comida en familia,una familia que empaqueta porque se muda, amigos en un restaurante cenando y a la vez utilizando sus teléfonos móviles, una pareja el día de su boda, varias personas en el cine, una presentadr@ de noticias o un niño con un teléfono móvil.

  • Segunda pregunta: va en relación con la primera pregunta sólo que ahora te pedirán tu opinión y un argumento sobre la misma.
Vecteezy

Algunos ejemplos pueden ser:

When was the last time when you played with a child?

Why is important for children having lunch with their parents?

When was the last time when you moved in another house?

How important is it for you the mobile phone?

Tell me about  time when you went to a weeding/to the cinema/to a famous park.

How often do you watch TV/use your mobile phone?

 

  • Tercera pregunta: trata de comparar un cierto tema con tu propia experiencia o situación.

How important is it for children to play/have lunch with their parents?

What do you think about people who move to another house very frequently?

How much do people use their mobile phones nowadays?

How important is it a weeding for the family involved?

Why people go the cinema?

 

Parte 3 (45 segundos para contestar a cada pregunta)

Esta parte consta de:

parte speaking aptis
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  • Primera pregunta: con 2 imágenes con un tema similar que pueden ser:

Unas personas en la montaña y otras en la playa.

Una imagen de un pueblo en las montañas y otra de rascacielos en la playa.

Unos cocineros en una cocina y unos mineros en una mina.

Unas personas en un biblioteca rodeados de libros y otra de un niño leyendo.

Para estas preguntas es bastante importante:

  1. Hablar sobre lo que tienen en común (both have/are )
  2. Contrastar las imágenes. (while the first one … the second one has/is, however the first picture is different because …)
  3. Destacar las diferencias. (there is no doubt that the first pic. is/has … )
  4. Añadir información. (what’s more/furthermore/in addition this picture could be from )
  • Segunda pregunta: es sobre tu opinión acerca de un cierto tema y algunas preguntas pueden ser:

Which of these places/activities would you like to go/do? (To my mind/To me, the … would be the best option due to …)

Which work do you think is it more difficult to do? (Definetly, the …/I guess-believe …)

How important is it to read nowadays? (Speaking from m own experience, reading is … since …)

  • Tercera pregunta: en esta parte del Speaking del Aptis habrá preguntas generales sobre ciertos temas en la sociedad como por ejemplo:

What would it be like to be in a place like this/to do an activity? (Interesting question … /Let me think, hmm …)

How people from your country get motivated to read? (There are differente ways….for instance … such as …)

How much did the media broadcasting in your country changed in the last 50 years? (Quite a lot/Just a bit/Well it depends on …)

Parte 4 (2 minutos para hablar y 1 minuto para prepararse)

Esta parte es la más challenging (desafiante) según algunos alumnos, pero para nosotros en el Salón nada es imposibile!!! porque sabiendo algunos conectores, algo de vocabulario, expresiones  e idiomas le puedes hacer frente, for sure (con certeza) 😉

Algunos temas pueden ser:

La felicidad, la alimentación, el trabajo, perderse en una ciudad, el medio ambiente, el éxito etc.

El formato de las preguntas es algo similar a esto:

Freepik
  • Tell me about the last time when you

were happy? you had a moment for yourself? had the last interview? got lost in a city?went on a nature trip? were very successful?

  • How did you feel about it?

At that time I felt … it was kind of embarassing… situation

  • What do the people usually do when

they are happy? gain weight? are having an interview? get lost? see litter out in nature? they are working under pressure?

Eso es todo hasta ahora. Esperamos que os haya gustado y servido como ejemplos para poder practicar vuestro Speaking y no olvidéis que para prepararse el Aptis, hay dos opciones: las clases particulares presenciales u online 😉

Con cariño,

El equipo Salón de Idiomas :*

La parte Writing del Aptis

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La parte Writing del Aptis

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Our beloved followers and friends del Salón de idiomas

Empezamos esta entrada recordando la importancia de la parte writing para cualquier tipo de examen, ya sea Cambrdge, Trinity, Toiec y por supuesto la parte writing del Aptis, el examen de inglés de moda.

Por si sabíais o no, cada parte del examen Aptis, aquí nos referimos al Aptis general cuenta con 4 partes. Todos los ejercicios, Speaking, Listening, Reading, Grammmar & Vocabulary y Writing tienen 4 partes. Esta vez nos vamos a centrar en el writing para refrescar un poco la memoria y dar algunos trucos.

La duración total de la parte del writing de Aptis es hasta 50 minutos

  • Parte 1 (3 minutos)
  • Parte 2 (7 minutos)
  • Parte 3 (10 minutos)
  • Parte 4 (3o minutos)

Parte 1

Cuenta con 5 preguntas de fácil respuesta (hay que contestar con un máximo de 5 palabras por pregunta) y se simula que tú quieres unirte a un club de cualquier cosa ya sea un club de lectura, viajes, voluntariado, jardinería, ordenadores, cocina, naturaleza etc.

Por ejemplo algunas preguntas antes de apuntarte al club pueden ser:

  1. How are you? I am fine. (3 palabras 😉

    Vecteezy
  2. What do you usually do on the weekend?
  3. What is your favorite colour?
  4. What is your favorite dish?
  5. What is your hobby?

Parte 2

En esta parte se supone que tú te quieres apuntarte al club y aquí hay 1 pregunta cuya respuesta tiene que ser escrita con un máximo de 2o a 30 palabras. Son preguntas sobre intereses, gustos o sea el por que de tu interés.

writing APTIS general

Por ejemplo:

 

  1. Please tell us why are you interested in cooking.
  2. Please tell us why are you interested in plants.
  3. Please tell us why are you interested in computers.
  4. Please tell us why are you interested in being a volunteer.
  5. Please tell us why do you like nature.

Importante: Saber utilizar usually, used to, to be used to o to get used to para impresionar con un buen writing 😉

Parte 3

En esta parte se supone que ya eres un nuevo miembro de algún club por eso tus compañeros te van hacer algunas preguntas en un chat room. Aquí habrá que contestar de 30 a 40 palabras por pregunta.

parte writing APTISLas preguntas pueden ser:

  1. Hello! welcome to the ….. club. Can you remember the first time when you started cooking?
  2. Welcome! What is the most interesting dish that you have ever tried?
  3. What would you ask if you have the chance to meet a famous chef?

 

 

Como veis aquí hemos escogido el club de la cocina para daros una pista de como son las preguntas más o menos. Hay que tener en cuenta los tiempos verbales de cada una.

Por ejemplo:

  • La pregunta 1 será sobre algo del pasado, por lo que habrá que contestar en pasado.
  • La segunda pregunta será sobre experiencias por lo que habrá que contestar en Presente o pasado perfecto (have/had + participio pasado)
  • La tercera te pone en una situación, en un contexto. En este caso recomendamos usar un condicional (tiene el if además de would)

Important: Fijaos muy bien en cada pregunta y contestad con el tiempo verbal que se pide!!!

Parte 4

writing part examen aptis general
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En esta parte ya eres el miembro de algún club por lo que recibes un email con un comunicado que a ti no te gusta y con el que no estas de acuerdo. Estos emails pueden ser desde una subida en el precio de cualquier servicio/producto hasta el cambio de una fecha en una excursión, clase etc.

Por ejemplo:

Dear Lovecookin’ club members,

We are writing to tell you that the famous world chef, Jamie Oliver, unfortunately cannot come to the next lesson of cooking “Easy healthy recepies” due to personal issues. Even though, Mr. Oliver cannot attend to our next lesson of cooking, we are pleased to inform you that you can watch him on a screen, performing the cooking lesson online. The date of the “Easy healthy recepies” is on Saturday 17th of May at 10 a.m. If you would like to have an online cooking lesson, you can contact the secretary club to reserve the place and pay £12 in our bank acount by transfer.

Ahora habrá que escribir

  • Un e-mail a un amigo contándole cómo te sientes (feelings) y qué crees que el club debe hacer en esta situación (suggestions). Escribir 50 palabras máximo, utilizar un lenguaje informal (Las abreviaturas I’m se aceptan)
  • Un e-mail al presidente del club contándole sobre cómo te sientes (feelings) ,así como qué crees que el club debería hacer en esta situación (suggestion).  Escribir entre 120-150 palabras utilizando un lenguaje más formal (las abreviaturas no se aceptan).

Important: Tened en cuenta que en los dos emails que tenéis que escribir, os tenéis que quejar porque son cartas de queja (complaint letter). O sea, no estáis de acuerdo con lo que el email dice y os quejáis siempre de una forma constructiva. Esto significa que, a pesar de que no os agradan los cambios que van a hacer, podréis hacer sugerencias y dar vuestra opinión para mejorar la situación.

Asimismo, el uso de los conectores es primordial para esta parte así como tener un buen vocabulario sabiendo sinónimos, expresiones e idioms en inglés.

 

That’s all folks (eso es todo amigos) por hoy, ya volveremos con más tips and hints (pistas o trucos) sobre otras partes del examen Aptis 😉

 

Frases para Writing y Speaking en Debate

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Frases para Writing y Speaking en inglés -Debate-

Queridos lector@s del blog del Salon de Idiomas,

Empezamos este blog con una entrada muy pero que muy útil par todos vosotros. Independientemente del nivel de inglés que tengáis, aprender una buenas e interesantes expresiones tanto para writing como speaking son siempre Welcome! Bienvenidas.

Eso si, sirven para Debates 😉

 

Introduction (Introducción)

  • Let’s consider some pros and cons of …
  • Let us start by considering the facts …
  • Let us consider what the advantages and disadvantages of…are
  • Many people think…but others do not agree …

Considering Pros and Cons (Pros y Cons)

  • To begin with,… /First and foremost…
  • Firstly,…/Secondly,../Thirdly,…
  • It is true that…/noticeable that…/clear that…
  • One should note here that…
  • The second reason for…
  • It is often said that…
  • It is undeniable that…
  • It is a well-kown fact that…
  • We live in a world in which…
  • One of the most striking features of this problem is …
  • The public general tend to believe that…
  • One cannot deny that…
  • On the other hand, we can observe that…
  • Another way of looking at this question is to…
  • One should, nevertheless, consider the problem from another angle/perspective…
  • One should, however, not forget that …
  • On the other hand…/Although,,,/Besides…/
  • Moreover,../Furthermore, one should not forget that…/Neverthless, one should accept that…/However, we also agree that…

Argumentation (Argumentación)

  • According to some experts….
  • Experts believe that…say that…suggest that…are conviced that…point out that…emphasize…
  • It would be unfair not to mention that fact that
  • One must admit that…
  • We cannot ignore the fact that…
  • From these facts, one may conclude that…
  • Thus, …/Therefore,…

Conclusion 🙂

  • In conclusion, I can say that although…
  • To draw the conclusion, one can say that although…
  • The arguments I have presented …suggest/prove that…/would that…
  • From these arguments one must/could/might conclude that…

So guys! esperamos que os sirvan y que os ayuden mucho en mejorar vuestro inglés.

Have a good day!

25 Phrasal verbs en inglés para saber

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25 Phrasal verbs para saberphrasal verbs salón de idiomas

It’s a must! Las phrasal verbs (verbos + preposiciones = un significado propio) son un deber y es que lo sabemos todos sobre la importancia de estas estructuras, ¿quién no conoce un par de ellas al menos? Not only (no sólo) son útiles para saber más vocabulario en inglés, but also (sino también) para ganar más amplitud de significados en diferentes contextos 😉

Así pues, desde el Salón de Idiomas, os dejamos 25  Phrasal verbs para saber.

Enjoy sweetie pies!

Add up (sumar – tener lógica) These two accounts don’t add up properly, there must be a mistake somewhere.

Just add it up so you get the result.

Blow up ( hinchar – explotar – cabrearse) Please could you blow up those balloons?

The building was blown up by a bomb.

When I said I couldn’t go to her party, she blew up.

Bring up (sacar un tema de algo – criar algo) Their grandparents brought them up because their parents were always travelling.

Don’t bring up the fight again, please!

Call off (suspender – cancelar) Maria called off the wedding, she decided she didn’t love him.

Call off your dog! He’s attacking my cat.

Come across (toparse con – parecer – cruzarse) Julia came across as a bit bossy.

“I tried to sound happy but it came across as over-excited.

Luis was leaving the fruit shop and he came across Tom, what a coincidence.

Come up with (inventarse – conseguir) We finally came up with a solution to the problem!.
Fall apart (desarmarse) My cake fell apart when I tried to cut it.

After the divorce, she fell apart.

Get along (llevarse bien, arreglárselas, prosperar, progresar) We’re not together anymore, but we get along great.

How are you getting along at playing the guitar?

It was lovely to see you, but my friend has to get along, she has class.

Her grandma is getting along; she’s almost 99.

Get away (escaper – fugarse – escabullirse) I cannot wait to get away from the city,

The thieves managed to get away in a stolen car.

Yvonne is always lying, I can’t understand how she gets away with it

Get over (superar – recuperarse – ponerse mejor) I got over my fear of flying,

Finally, Kylie got over her ex-boyfriend,

Have you heard? Dave has got over the flu.

Give up (renunciar) We all gave up smoking on January 1st,
Go on (partir de viaje – seguir ) They landed in Paris and then went on to Montpellier.

You go on to the restaurant, I’ll come in 10 minutes.

What’s going on? What’s happening?

Go on! Try it, it’s delicious

Hold on (mantener) Hold on to the railing, that way you won’t fall.

I will hold on to my job until May.

Look after (cuidar) The nurse looked after the patient for months, until he was better.
Look forward to (ansiar – anhelar) William is really looking forward to going on holiday.
Look up (mejorar – buscar información) The economy is finally looking up.

Let’s look up his number in the yellow pages.

Make out (hacer – descifrar – liarse) Who shall I make the check out to?

I can’t make out what you’re saying, can you speak louder?

We made out in the back of his car.

Pass out (desmayarse – distribuir) Lisa was so tired, she got home and passed out on the sofa.

I passed out leaflets with information on our course.

Pull over (estacionar) That looks like a lovely restaurant, can you pull the car over and park?
Put down (colocar – apuntar–sacrificar ) You can put the suitcases down in the bedroom.

He put down his memories to write a book when he was older.

My husband and I are going to put down some money to buy that house in the centre of town.

Jessica had to have her rabbit put down; it was very sick.

Put off (postergar – causar rechazo) Graham was so tired he put the shopping off until next week.

You’re putting me off my food, stop talking about insects!.

Put up with (tolerar – aguantar) My mother won’t put up with my sisters or I swearing.
Turn up (aparecer – presentarse – aumentar) Oh! My phone turned up in my bed!.

As always, Julian turned up late.

Please turn the music up, I love this song!.

Watch out (estar atento) Watch out in the mountain, there are bears there!

verbs phrasal salón de idiomasSo that’s all follks!!! eso es todo amigos 🙂 esperamos que os haya parecido interesante y muy útil para vuestras conversaciones, writing o lo que sea necesario.

Keep in touch!

 

El equipo Salon de Idiomas

Estructura APTIS General

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That’s interesting…

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Es interesante nuestra nueva entrada con información sobre la estructura del examen APTIS General.

We thought that (pensábamos que) la mayoría de la gente ya sabía más o menos cuál es la estructura del Aptis General, pero bueno, por si alguno anda un poco perdido, aquí la explicamos.

Aptis General Exam tiene 5 pruebas y a la vez cada prueba consta de 4 partes

  • Reading 
  • Speaking
  • Writing
  • Grammar & Vocabulary
  • Listening

1. Aptis Reading (4 partes y 30 minutos en total)

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Las partes de esta prueba son.

  1. Choose one word from the list for each gap. The first one is done for you. (Elige una palabra de la lista que te ofrecen para cada hueco. La primera ya esta hecha)
  2. Order the sentences below to make a story. The first one is done for you. (Ordena las siguentes frases para hacer una historia. La primera ya esta hecha).
  3. Read the text and complete each gap with a word from the list at the bottom of the page.  (Lee el texto y completa cada hueco con una palabra de la lista).
  4. Read the passage quickly. Choose a heading for each numbered paragraph (1-7) from the drop-down box. There is one more heading than you need. (Lee los párafos y elige un título para cada párafo con numero del menú despegable).

2. Aptis Speaking (4 partes y 12 minutos)

Escucha atentamente las instrucciones y habla claramente por el micrófono cuando escuches la señal. Cada parte de la prueba aparecerá automáticamente. 

Parte 1:

  •  3 short questions (preguntas cortas sobre ti mismo) about yourself and yourestructura aptis general, estructura aptis, partes aptis, aptis general, aptis general writing, aptis general reading, aptis general speaking, aptis general grammarinterests.
  • 30 segundos para contestar a cada pregunta.

Part 2

  • Describe a picture (describe una imagen).
  • Answer two questions about it (contesta 2 preguntas sobre ella).
  • 45 segundos para cada respuesta.

Part 3

  • Compare two pictures (compara 2 imagenes).
  • Answer two questions about them (contesta 2 preguntas sobre ellas)
  • 45 segundos para cada respuesta

Part 4

  • It is shown a picture and you have to answer 3 questions (se muestra 1 foto y tienes que contestar 3 preguntas sobre ella, todas en el mismo tiempo)
  • You have 1 minute to think about your answers before you start speaking. (1 minuto para prepararlo)
  • You have 2 minutes to answer all three questions. (2 minutos para contestar a las tres preguntas)

*Begin speaking when you hear this sound esta frase va a parecer en cada parte al final de la explicación justo antes de empezar cada prueba ;

PRACTICA el speaking Aptis General con estos ejercicios.

3. Aptis Writing (4 partes y  50 minutos) 

Part 1

  • Write short answers (1-5 words) to each question 3 min.
  • estructura aptis general, estructura aptis, partes aptis, aptis general, aptis general writing, aptis general speaking, aptis general reading(Escribe respuestas cortas de 1-5 palabras en 3 minutos)

Part 2

  • Fill in the form (write in sentences and use 20-30 words7 min.
  • (Completa un formulario (escribe frases y usa 20-30 palabras) 7 min.).

Part 3

  • You are talking to three other members in the … chat room. Talk to them using sentences. Use 30-40 words per answer10 minutes in total
  • Estas hablando con otros tres miembros en un chat room de cualquier club/foro…. (os lo dan ellos los datos). Habla con ellos utilizando frases (utiliza 30-40 palabras por cada pregunta en un tiempo aproximado de 10 min.).

Part 4

  • You are a member of a ……. You receive this e-mail from the …..
  • Write an e-mail to your friend (write about your feelings and what you think the club should do about the situation, make suggestions. Write about 50 words. You have 10 minutes.
  • Write an e-mail to the president of the …. (write about your feelings and what you think the club should do about the situation). Write 120-150 words. You have 20 minutes.
  • 1. Eres un miembro de … (puede ser un club de montaña, librería, poesía etc.) y recibes un email de … (el secretario, el manager, el personal del club )
  • 2. Escribe un EMAIL A TU AMIGO/A (escribe sobre como te siente acerca de la situación y haz sugerencias). 50 palabras en 10 minutos.
  • 3. Escribe un EMAIL AL PRESIDENTE DE LA …. (escribe sobre como te sientes acerca de la situación y haz sugerencias al club de como podría mejorar su servicio) 120-150 palabras en 20 minutos.

PRACTICA el writing Aptis con estos ejercicios.

4. Aptis Grammar and Vocabulary (2 secciones y 25 minutos)

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Grammar: 25 questions (tipo test)

Vocabulary: 25 questions. Estas son las preguntas con 5 opciones cada una para responder. *Tened en cuenta que esta parte es una prueba de sinónimos.

  1. Select a word from the list that has the most similar meaning to the word on the left. (Selecciona una palabra de la lista que tenga el significado más similar a la palabra que te dan a la izquierda).
  2. Complete each definition using a word from the drop down list. (Completa cada definición utilizando una palabra del menú despegable).
  3. Complete each sentence using a word from the drop down list. (Completa cada frase utilizando una palabra del menú despegable).
  4. Select a word from the list that has the most similar meaning to the word on the left. (Selecciona una palabra de lista que tenga el significado más similar a la palabra de la izquierda).
  5. Select a word from the list that is most often used with the word on the left. (Selecciona una palabra de la lista que es la más utilizada con una palabra de la izquierda)

PRACTICA grammar and vocabulary Aptis con estos ejercicios y con estos.

5. Aptis Listening (25 grabaciones cortas y 56 minutos para completar la prueba)

  1. Haz “click” en play para escuchar cada grabación.
  2. Puedes escuchar cada grabación solo 2 veces.

Up to hear! (hasta aquí) el guía de la estructura del APTIS General test.

Good luck!

El equipo Salón de Idiomas

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Exámenes oficiales de inglés – Tipos y Diferencias

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My New Year’s goal is…exámenes oficiales salón de idiomas aptis

 

…hmm sacarme un título oficial en inglés..

Sí, esto es últimamente uno de los objetivos más comunes de año nuevo. Por ello, desde el Salón de Idiomas  vamos a aclarar y despejar dudas acerca de los diferentes tipos de exámenes oficiales de inglés que podréis hacer para obtener aquel título que deseéis o encaje con vuestras necesidades.

First of all, hay que saber que existen exámenes que se centran el inglés británico y otras con el inglés americano, aunque si se atienen al marco europeo de referencia para las lenguas ( la escala de niveles: A1, A2, B1, B2, C1, etc.) te valen de igual manera. A nivel Europeo es bastante común prepararse un certificado con validez de inglés British, así que vamos a empezar por este tipo (British English) para seguir con el American English.

 

1. British English

Los exámenes APTIS General o APTIS Advanced

Definetely! Aptis es el examen de moda. Pertenece a British Council y es quién organiza estos tipos de exámenes oficiales. Te puedes presentar a partir de los 16 años y el objetivo de este título es acreditar el nivel de inglés para instituciones y empresas a nivel nacional y europeo, ya que Aptis se rige por el Marco Común Europeo de Referencia.

En cuanto al nivel, puede ir desde  A1-A2-B1-B2-C (Aptis General) y A2-B1-B2- C1-C2 (Aptis Advanced) e incluye  cuatro competencias lingüísticas (comprensión lectora y auditiva, expresión oral y escrita, así como una prueba de gramática y vocabulario). Estas partes entran tanto en el Aptis General y Advanced con unas ciertas diferencias, principalmente de nivel.

It should be pointed out! (cabe destacar) que Aptis Advanced sirve para la habilitación lingüística si eres maestro o profesor 😉

VENTAJAS

El precio

a) 74 € y se recibe el resultado en máximo 72 horas (Aptis General)

b) 88€ y se  recibe el resultado en unas 48 horas (Aptis Advanced)

Aprobado o suspenso

Las pruebas no se aprueban ni suspenden, sino que se te asigna el nivel según tu desempeño en el examen.

Duración del examen

Unas 3 horas y media.

Lée también: FAQ de Aptis General y Aptis Advanced

Más información sobre el mundo Aptis aquí: blog oficial Salón de Idiomas

 

exámenes oficiales aptis advanced salón de idiomasLos exámenes ESOL de la Universidad de Cambridge

Son los más comunes para la mayoría de los estudiantes puesto que sus títulos se aceptan en casi todas las partes el mundo. Cambridge ofrece exámenes a partir del nivel A2 aunque the most common ones son los del nivel B1-B2 (PetFirst Certificate) y C1 (CAE)

Aquí dejamos una lista de los niveles:

A2 (KET) 100€* – Key English Test es un título de nivel básico que demuestra que sabes inglés para conversar en situaciones sencillas.

B1 (PET) 120 € – Preliminary English Test es un certificado de nivel intermedio y mediante este se supone que uno tiene la habilidad de desenvolverse  con el inglés en diferentes contextos como trabajar, estudiar y viajar.

B2 (FCE) 190€   –  Se incluye junto con el certificado First (FCE) y demuestra que uno tiene el nivel B2 en inglés. Certifica el inglés para estudios de grado, postgrado y el mundo laboral.

C1 (CAE) 210 € – Certificate in Advanced English equivale al nivel C1 y comprueba la excelencia del alumno en el inglés. Si el porcentaje es igual o mayor a 60%, se obtiene el título CAE. Sirve para demostrar habilidades lingüísticas en instituciones educativas (universidades) así como el mundo laboral. También sirve para la habilitación lingüística.

 Aquí podéis encontrar información sobre este tipo de examen.

C2 (CPF) 225€ – Certificate of Proficiency in English es el nivel más alto que ofrecen los exámenes ESOL de Cambridge, y supone que el candidato tiene un nivel excelente para expresarse en inglés en cualquier contexto similar al de un nativo.

*Precios para el examen para los adultos

En cuanto a este examen hay que saber que las pruebas se aprueban o se suspenden, y sólo se consigue el certificado si se aprueba el examen, que asimismo se adecua al MCE

Los exámenes de la Universidad de Cambridge sirven para acreditar el nivel general de inglés, por lo que constan de 4 partes, el Speaking, Listening, Reading and Writing, y cada una cuenta con varios ejercicios.

Los resultados suelen conocerse al mes de realizar el examen, aunque en la nueva modalidad por ordenador se conoce la nota a los 15 días.

 

Los exámenes de Trinity College London

Trinity College London es un centro examinador bastante conocido y cuenta con tres diferentes pruebas.

a) GESE (Graded Examinations in Spoken English)

Estos son orales y van dirigidos a aquellos que hayan aprendido inglés como lengua extranjera. En total existen 12 grados GESE, que varían según el nivel, y estos se agrupan en cuatro escalones: Inicio, Elemental, Intermedio y Avanzado. Cada etapa, además del aumento de nivel, incluye una tarea más a realizar en el examen.

b) ISE (Integrated Skills in English)

Estos exámenes están más orientados a los estudiantes y tienen una estructura similar a los de la Universidad de Cambridge.

Consta de dos módulos que se dividen en 2 partes,

  • Reading y Writing
  • Speaking y Reading.

Esta prueba acredita que la persona tiene manejo de las habilidades elementales del inglés y del idioma que se habla en el día a día.

Trinity ISE III (equivalente al C1) te ofrece la habilitación lingüística si eres maestro o profesor. Muchos alumnos del Salón de Idiomas se preparan ésta prueba.

Lée también: ¿Trinity ISE 3 o Aptis Advanced para la habilitación lingüística?

 

SEW (Spoken English for Work)

Este examen sirve sobre todo para el mundo laboral (la música, el teatro). Asimismo el SEW prepara a los candidatos para situaciones de trabajo de la vida real, entrevistas de trabajo, además cuenta con 4 niveles: B1, B2, B2 + y C1.

La titulación obtenida por Trinity está reconocida por el sector educativo, universidades y empresas, sobre todo en Reino Unido.

 

IELTS (International English Language Testing System)

IELTS  se gestiona por la Universidad de Cambridge y eBritish Council  y es un título necesario para muchas partes del mundo.

Inconveniente ×

  • La validez del examen (tiene una duración de dos años).
  • Precio 216 €

IELTS cuenta con dos versiones:

  1. Academic, orientado a los estudiantes y como acreditación para algunas universidades.
  2. General Training, enfocado para el mundo laboral.

La estructura del examen es igual para las dos versiones, pero las partes del Writing y Reading están adaptadas.

El examen de IELTS evalúa cuatro habilidades y no se puede suspender puesto que se rige por una puntuación del 1 al 9 que certifica el nivel de inglés. Al igual que la prueba de la Universidad de Cambridge, consta de 4 partes, Listening, Writing, Reading y Speaking.

 

2. American English

TOEFL

Es uno de los títulos más solicitados en las instituciones académicas y  es bastante importante en Estados Unidos, aunque aceptado también en muchos países como certificación para el acceso a la universidad.

Inconveniente ×

  • La validez del examen (tiene una duración de dos años).
  • Precio 245 €

El TOEFL dispone de dos variantes:

TOEFL IBT (Internet Based TOEFL): Se realiza en Internet y hay 4 secciones (auditiva, oral, de lectura y de escritura) que llevan un total de aproximadamente 4 ½ horas, incluido el registro de entrada.

TOEFL PBT: El tradicional en papel, que se realiza 6 veces al año y mide la capacidad de las personas para utilizar y entender el inglés en el contexto de un aula universitaria.

El examen TOEFL se basa en cuatro pruebas básicas: Reading, Listening, Writing y Speaking. La puntuación máxima depende del tipo de prueba, en el iBT es sobre 667 y en el tradicional es 120.

No se suspende ni se aprueba, según la puntuación se obtiene un nivel.

 

TOEIC

El TOEIC está organizado por ETS, al igual que el examen TOEFL, pero el TOEIC sirve para certificar los conocimientos de inglés de cara a optar a un puesto laboral o para crecer dentro de una empresa, sobre todo para no nativos en Estados Unidos. También está muy solicitado en España.

El examen TOEIC es tipo test y tiene 200 preguntas con 4 opciones de respuesta cada una. 

Tiene dos partes: Listening & Reading o Speaking & Writing, cada una con dos secciones:

 Listening – Sección I –(escuchar diversas preguntas y conversaciones cortas, hay 100 en total).

  • Parte 1: Fotografías
  • Parte 2: Preguntas y respuestas
  • Parte 3: Conversaciones
  • Parte 4: Charlas cortas

Duración de esta parte 45 minutos.

Reading  – Sección II –(leer diversos materiales y responder, hay 100 en total).

  • Parte 5: Oraciones incompletas
  • Parte 6: Reconocer errores o completar un texto
  • Parte 7: Comprensión de lectura

Duración de esta parte 75 minutos

La duración del examen es aproximadamente 2 horas y media (contando con unos 30 minutos para contestar preguntas biográficas)

Speaking -Sección I

  • Contenido: 11 preguntas. Preguntas 1-2-leer un texto en voz alta, 3-describir una imagen, 4-6 responder preguntas 7-9 responder preguntas con información proporcionada, 10-proponer solución, 11-expresar opinión. Tener en cuanta que a partir de la pregunta 3 en adelante, todas las preguntas se basan en lo anterior.
  • Tiempo: aproximadamente 20 minutos
  • Escala de calificaciones: 0 a 200
  • Precio: 129 €

Writing – Sección II

  • Contenido: 8 preguntas. Preguntas 1-5 es escribir una oración sobre la base de una imagen, 6-7 es responder a una solicitud escrita, 8 es escribir un ensayo de opinión.
  • Tiempo: aproximadamente 60 minutos
  • Escala de calificaciones: 0 a 200
  • Precio: 114,95€

 

Bueno esto es todo y esperemos que os haya servido de guía para saber que tipo de examen os interesa hacer y que título es el más adecuado para vosotros :). Recuerda dejar tu comentario si tienes dudas o quieres añadir algo más.

Good luck!

El equipo Salón de Idiomas

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