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Tipos de exámenes C1-C2 (Cambridge & Aptis)

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Tipos de exámenes C1-C2 (Cambridge & Aptis)

 

Good day to all! 🙂

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Tipos de exámenes c1-c2

 

¿Qué tal os ha parecido la entrada anterior de los tipos de exámenes B1-B2? ¿Interesante o no tanto? Esperemos que muy interesting, porque está vez os traemos algo más advanced. Se trata de los exámenes C1-C2 tanto de Cambridge como Aptis Advanced, para cuya preparación ofrecemos cursos intensivos en el Salón de Idiomas.

Últimamente este tipo de exámenes de inglés son una gran demanda por parte profesores y maestros que necesiten obtener la habilitación lingüística.

Dicho y hecho, ¡vamos a ver las diferencias del C1-C2 de Cambridge y Aptis!

C1 de Cambridge

C1 Advanced o CAE es una titulación que prueba un alto nivel de destrezas lingüísticas que se demanda tanto por parte de las empresas como las universidades. El examen pone a prueba 4 competencias lingüísticas en inglés tales como:

  • Reading y Use of English (1 hora y 30 minutos) consta en 8 partes/56 preguntas donde uno tiene que hacer frente a diferentes textos (ficción, revistas, periódicos) y donde se evalúa el dominio de la gramática y el vocabulario.
  • Listening (aprox. 40 minutos) consta de 4 partes con 30 preguntas donde se evalúa varias escuchas (entrevistas, programas de radio, charlas, conversaciones cotidianas etc.)
  • Speaking (15 min. por cada par de candidatos) 4 partes donde se evalúa la conversación 1 to 1 o cara a cara.
  • Writing (1 hora y 30 minutos) consta de 2 partes donde uno tiene que dos textos diferentes, como ensayos, cartas/emails, propuestas, informes y reseñas. Esta parte es una de las más challenging (desafiantes) del examen…but don’t worry porque en nuestro blog de Salón de Idiomas tenemos varias entradas en las que os damos trucos, vocabulario y modelos que writings para inspiraros:

C2 de Cambridge

C2 Proficiency o CPE es un titulo que demuestra que tienes un nivel bastante alto en inglés y es necesario para estudiar o trabajar en un entorno profesional o académico de muy alto rango, por ejemplo, en programas de posgrado o doctorado.

El examen consta de 4 partes cuya estructura es:

  • Reading and Use of English  (1 hora y media) consta de 7 partes con 53 preguntas en total. Las partes van desde el mutiple choice como el word formation, key word transformation, grapped text y multiple matching.
  • Writing (1 hora y media) consta de 2 partes (1º escribir un relato y 2º escribir distintos tipos de textos basados en un contexto).
  • Listening (40 minutos) consta de 4 partees y 30 preguntas en total. El listening constará de diferentes audios como conferencias, discursos, conversaciones y entrevistas.
  • Speaking (16 minutos ) consta de 3 partes (1º una entrevista, 2º collaborative task y 3º long turn)

Practica readings nivel C2

Bueno aquí os dejamos un poco de información sobre el CAE y CPE, aún así esto no es todo porque tenemos otra solución para aquellos que vean este tipo de examen un poco dificil y se trata del Aptis Advanced.

Aptis Advanced

Éste es el examen de moda cuya estructura viene muy bien explicada aquí y en una de nuestras entradas llamada Estructura de Aptis Advanced, aún así os contamos que este examen consta de 4 partes:

  1. Speaking (4 partes) va desde comparar fotos, hablar sobre un tema especifico, decir los pros y cons del tema que se propone así como una ultima pregunta relacionada con algún tema anterior preguntado en los ejercicios anteriores.
  2. Writing (3 partes a contestar en un máximo de 45 minutos) Se empieza con un Chat (eres miembro y tienes que contestar a unas preguntas) seguido de un Formal letter o sea un email formal acerca de un tema que se te da y por último un Article que debes redactar ciñéndote a una tabla con datos que se te da. Consulta nuestra entrada writing del Aptis Advanced para más información.
  3. Reading (4 textos a contestar en unos 60 minutos máximo) El 1º habrá que relacionar 4 opiniones de unas personas con 4 textos muy breves, la parte 2 es un matching heading, 3º un missing gaps y por último al igual que la parte 3º de gaps o huevos a rellenar con palabras que faltan (pueden ser verbos o phrasal verbs). Más información en el Reading C1 matching heading
  4. Listening (4 audios) lo bueno es que el listening 1 y 2 se pueden escuchar dos veces, mientras que el 3 y 4 sólo una vez. Have a look on this article (mirad esta entrada de blog) Listening Aptis Advanced 😉
  5. Grammar & Vocabulary (25 preguntas de grammar y 25 de vocabulario para contestar todo en 30 minutos). Esta parte va desde colocar palabras con sus

Y hasta aquí hemos llegado our beloved followers (queridos seguidores) con C1-C2 de Cambridge y el Aptis Advanced. Esperemos que les haya gusta y podido

tipos de exámenes c1-c2 cambridge aptis

resolver algunas de vuestras dudas acerca de estos dos exámenes de inglés.

El equipo Salón de Idiomas

910 32 82 62

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La parte Listening del Aptis

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La parte Listening del Aptis

 

Hello friends!ejercicios aptis general listening

Volvemos de nuevo con el Aptis general, pero esta vez con algunos trucos de cómo hacer la parte listening de Aptis no bien, sino muy bien 🙂

Esta parte del examen consta de 25 preguntas cortas sobre diferentes temas. Trata sobre gente conversando en distintas situaciones y contextos, o también puedes escuchar a personas que tienen diferentes acentos.

Por si aún no lo sabéis, es de gran importancia identificar el tiempo verbal (¿pasado, presente o futuro?), el tono (¿es positivo o negativo?) o deducir la información a partir de las preguntas (Are you free on Friday? Yes, No, Hmm I don’t know yet …  Esto es importantísimo a la hora de identificar la respuesta correcta de los listening. Asimismo, leer bien la pregunta o el enunciado para entenderlo it’s a must y así para cuando haya interferencias (o sea ruido de fondo), estar preparados para escuchar lo esencial, es decir, la palabra o expresión correcta. De igual modo, saber distinguir a los hablantes (sí hay más de dos) os puede ayudar a visualizar  la situación e identificar mejor sus opiniones acerca del tema. De todas formas, vamos a seguir con algunos trucos para tener en cuenta a la hora de escuchar cualquier conversación o ejercicio de escucha en inglés.

  1. Importante dominar el uso de las preposiciones y estar atentísimo (Ej: Where is Adam’s watch? 1. on the table 2. in the bag etc)listening aptis general preguntas
  2. Intentar escuchar la secuencia de los hechos (Ej: Where does Susan take the train? 1.Yorkshire 2.The hospital 3. Godlming)
  3. Dominar perfectamente los números y saber sus diferencias en la pronunciación (Ej: entre 17 (seventeen- acabado en -n) y 70 (seventy, cabado en -y)
  4. En las conversaciones entre dos personas estad atentos al turno de los hablantes y orden de la conversación porque si no se identifica bien, muchas veces puede resultar lioso.
  5. A veces se pregunta por lo que es más/menos importante de alguna actividad, visita, cosa que hacer etc. Tened en cuenta el “most/less important”.
  6. Conversación entre dos personas: pueden preguntar qué o a quién se describe (si es p.e. un actor/actriz) estad atentos a identificar si la persona habla del actor (como persona o como personaje)
  7. En los anuncios del aeropuerto/estación de tren-bus/ hay que estar atento a los nombres de las ciudades. Si es p.e Franklin en EE.UU o Franklin en Australia.
  8. Las conversaciones entre amigos pueden ser de dónde quedar, dónde aparcar, dónde se encuentra la cafetería para encontrarse, por lo que es importante saber otra vez las preposiciones de lugar así como las direcciones (right-left-in front of – near – behind)
  9. Pueden aparecer programas de la radio donde un oyente llama al programa y dice lo que le gusta de una cosa o lo que le molesta. Los temas pueden variar, desde el medio ambiente hasta la introducción de los medios de transporte ecologicos.
  10. Las conversaciones entre dos personas (compañeros de trabajo – de clase – de la universidad) acerca de cuál es su opinión (de uno de ellos) acerca del jefe, de un profesor, de otro compañero de trabajo.
  11. Un listening de una receta (se nombra  varios ingredientes y sus cantidades). Estad atentos porque a veces pueden decir por ejemplo 2 cups of floor (dos tazas de harina) and the half of oil (y la mitad de aceite que es 1 o sea 1 cup of oil).
  12. preguntas examen aptis general Un listening acerca de un horario (bus/tren/barco) y a qué hora lo coge una persona. Aquí se juega con los números, principalmente los minutos (13-30  o 15-50 son parecidos en la pronunciación).
  13. Un listening de una persona que pregunta al personal de un hotel/oficina de turismo donde se encuentra una cafetería/supermercado/un edificio importante).
  14. Un listening de la conversación de dos amigos del porque tienen que verse antes que el partido/la película/el concierto empiece.
  15. Un listening acerca de que puede uno ver en un museo famoso especialmente una galería concreta.
  16. Otro listening acerca de la salida de un barco hacía un lugar concreto, aunque pueden decir las hora normalmente dicen si es in the morning, afternoon, in the evening o at night,
  17. Otro listening acerca de un arquitecto que planea construir algo (estar atento a lo que más le preocupa por hacer bien).
  18. Acerca de cuando quieren quedar dos personas (aparecen los días de la semana).
  19. Dos amigos están hablando y uno de ellos describen a una persona, una actriz, personaje famoso.
  20. Una persona habla sobre sobre sus planes para el fin de semana y al final se decide por una cosa especifica.
  21. Una persona que es deportista y suele correr. Averiguar cuantos km corre.
  22. Dos amigos que están hablando y uno de ellos le propone a otro hacer algo.
  23. Una persona que habla sobre cómo ha ido de viaje hasta un cierto lugar (distinguir si es en coche, tren, avión, barco *estar atento a los detalles que da como pistas para darse cuenta el medio de transporte adecuado).
  24. Una conversación entre amigos sobre varias cosas que aparecen en el periódico, (pueden ser una noticia concreta, una noticia de impacto o las dos juntas).
  25. Una persona que habla sobre su experiencia de algún viaje (averiguar si fue fácil o difícil, escuchar sus razones).listening ejercicios modelo examen aptis

So folks, así que amigos, aquí tenéis algunos trucos como tipos de preguntas para haceros una idea más o menos de cómo son los listenings y de qué tratan normalmente (al fin y al cabo casi siempre tratan de lo mismo, osea que don’t worry about it).

Importante! para practicar un poco más y así estar preparados ante cualquier situación, recomendamos buscar en cualquier buscador listenings desde A2 al B2 para practicar ;). Si necesitas ayuda este verano para preparar el APTIS General, pásate por el Salón de Idiomas y pregunta por nuestros cursos intensivos de inglés en verano.

¡Hasta la próxima!

El equipo Salón de Idiomas

La parte Speaking del Aptis

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La parte Speaking del Aptis

Muy buenas amig@s,

speaking parte APTIS general
Perfectlanguagebiz

Como ya sabéis algunos de vosotros, en este blog hay una entrada muy buena sobre la parte del Speaking de Aptis general y con mucha teoría para aplicar. Asimismo, la semana pasada publicamos la parte writing del Aptis, general por supuesto, y os dimos unos ejemplos además de trucos que podéis utilizar sí os decidís hacer este examen.

Hoy vamos a daros, además de unos ejemplos de como podría ser la parte del speaking de Aptis general, unos trucos para aprender y aplicar. Pues vamos allá. Como ya sabréis el Speaking de Aptis general consta de 4 partes y cada parte con 3 preguntas a responder.

Parte 1  (30 segundos por pregunta)

Esta parte es la más general de todas las del Speaking ya que trata normalmente sobre los gustos, intereses y hobbies de las personas. Por ejemplo algunas preguntas a contestar son:

salon de idiomas speaking aptis general
Freepik
  • What do you do on the weekends? (usar adverbios de frequencia – often, sometimes, hardly ever, así como el usually y hablar sobre vuestros hábitos de los fines de semana)
  • What sport do you most do? (My favorite sport isalthough/however ….. I like it too)
  • What is your favorite food? 

    (My favorite food isDefinetly/absolutely pizza is my favorite food because  además de dar las razones de tus gustos o los ingredientes, I  love tomatos incluso podéis decir because it reminds of my childhood/the summer etc ...)

  • Tell us about your family. (take after: parecerse a, siblings: genérico para hermanos y hermanas, look alike: somos parecidos físicamente, are alike: somos parecidos en carácter)
  • Where did you last go on holidays? (uso de verbos en pasado, used to o would: solía)
  • What do you like doing in your free time? (adv. de frecuencia: usually, on and off, once in a blue moon)
  • Tell us about your job. (I work AS: trabajo como, my callingmi vocación, uso del Presente Perfecto al hablar del tiempo que llevas trabajando)

Parte 2 (45 segundo por pregunta)

Si en la parte anterior de la parte del speaking de Aptis eran 30 segundos, ahora los segundos aumentan y son 45 por pregunta. De ahí que en esta parte es primordial hablar con estructura, como de A a Z, decir las cosas en orden para que vuestros Speaking tenga coherencia.

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  • Primera pregunta: describir una foto o sea contar exactamente lo que se ve, ser objetivo y hablar sobre lo que aparece en la imagen sin suponer mucho. Por eso es importante hacer uso de las preposiciones de lugar así como tener un buen vocabulario  y saber algún que otro sinónimo.

Los temas de la imagen pueden ser varios, desde una persona que le enseña a montar en bici a un niño, una comida en familia,una familia que empaqueta porque se muda, amigos en un restaurante cenando y a la vez utilizando sus teléfonos móviles, una pareja el día de su boda, varias personas en el cine, una presentadr@ de noticias o un niño con un teléfono móvil.

  • Segunda pregunta: va en relación con la primera pregunta sólo que ahora te pedirán tu opinión y un argumento sobre la misma.
Vecteezy

Algunos ejemplos pueden ser:

When was the last time when you played with a child?

Why is important for children having lunch with their parents?

When was the last time when you moved in another house?

How important is it for you the mobile phone?

Tell me about  time when you went to a weeding/to the cinema/to a famous park.

How often do you watch TV/use your mobile phone?

 

  • Tercera pregunta: trata de comparar un cierto tema con tu propia experiencia o situación.

How important is it for children to play/have lunch with their parents?

What do you think about people who move to another house very frequently?

How much do people use their mobile phones nowadays?

How important is it a weeding for the family involved?

Why people go the cinema?

 

Parte 3 (45 segundos para contestar a cada pregunta)

Esta parte consta de:

parte speaking aptis
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  • Primera pregunta: con 2 imágenes con un tema similar que pueden ser:

Unas personas en la montaña y otras en la playa.

Una imagen de un pueblo en las montañas y otra de rascacielos en la playa.

Unos cocineros en una cocina y unos mineros en una mina.

Unas personas en un biblioteca rodeados de libros y otra de un niño leyendo.

Para estas preguntas es bastante importante:

  1. Hablar sobre lo que tienen en común (both have/are )
  2. Contrastar las imágenes. (while the first one … the second one has/is, however the first picture is different because …)
  3. Destacar las diferencias. (there is no doubt that the first pic. is/has … )
  4. Añadir información. (what’s more/furthermore/in addition this picture could be from )
  • Segunda pregunta: es sobre tu opinión acerca de un cierto tema y algunas preguntas pueden ser:

Which of these places/activities would you like to go/do? (To my mind/To me, the … would be the best option due to …)

Which work do you think is it more difficult to do? (Definetly, the …/I guess-believe …)

How important is it to read nowadays? (Speaking from m own experience, reading is … since …)

  • Tercera pregunta: en esta parte del Speaking del Aptis habrá preguntas generales sobre ciertos temas en la sociedad como por ejemplo:

What would it be like to be in a place like this/to do an activity? (Interesting question … /Let me think, hmm …)

How people from your country get motivated to read? (There are differente ways….for instance … such as …)

How much did the media broadcasting in your country changed in the last 50 years? (Quite a lot/Just a bit/Well it depends on …)

Parte 4 (2 minutos para hablar y 1 minuto para prepararse)

Esta parte es la más challenging (desafiante) según algunos alumnos, pero para nosotros en el Salón nada es imposibile!!! porque sabiendo algunos conectores, algo de vocabulario, expresiones  e idiomas le puedes hacer frente, for sure (con certeza) 😉

Algunos temas pueden ser:

La felicidad, la alimentación, el trabajo, perderse en una ciudad, el medio ambiente, el éxito etc.

El formato de las preguntas es algo similar a esto:

Freepik
  • Tell me about the last time when you

were happy? you had a moment for yourself? had the last interview? got lost in a city?went on a nature trip? were very successful?

  • How did you feel about it?

At that time I felt … it was kind of embarassing… situation

  • What do the people usually do when

they are happy? gain weight? are having an interview? get lost? see litter out in nature? they are working under pressure?

Eso es todo hasta ahora. Esperamos que os haya gustado y servido como ejemplos para poder practicar vuestro Speaking y no olvidéis que para prepararse el Aptis, hay dos opciones: las clases particulares presenciales u online 😉

Con cariño,

El equipo Salón de Idiomas :*

La parte Writing del Aptis

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La parte Writing del Aptis

Freepik

Our beloved followers and friends del Salón de idiomas

Empezamos esta entrada recordando la importancia de la parte writing para cualquier tipo de examen, ya sea Cambrdge, Trinity, Toiec y por supuesto la parte writing del Aptis, el examen de inglés de moda.

Por si sabíais o no, cada parte del examen Aptis, aquí nos referimos al Aptis general cuenta con 4 partes. Todos los ejercicios, Speaking, Listening, Reading, Grammmar & Vocabulary y Writing tienen 4 partes. Esta vez nos vamos a centrar en el writing para refrescar un poco la memoria y dar algunos trucos.

La duración total de la parte del writing de Aptis es hasta 50 minutos

  • Parte 1 (3 minutos)
  • Parte 2 (7 minutos)
  • Parte 3 (10 minutos)
  • Parte 4 (3o minutos)

Parte 1

Cuenta con 5 preguntas de fácil respuesta (hay que contestar con un máximo de 5 palabras por pregunta) y se simula que tú quieres unirte a un club de cualquier cosa ya sea un club de lectura, viajes, voluntariado, jardinería, ordenadores, cocina, naturaleza etc.

Por ejemplo algunas preguntas antes de apuntarte al club pueden ser:

  1. How are you? I am fine. (3 palabras 😉

    Vecteezy
  2. What do you usually do on the weekend?
  3. What is your favorite colour?
  4. What is your favorite dish?
  5. What is your hobby?

Parte 2

En esta parte se supone que tú te quieres apuntarte al club y aquí hay 1 pregunta cuya respuesta tiene que ser escrita con un máximo de 2o a 30 palabras. Son preguntas sobre intereses, gustos o sea el por que de tu interés.

writing APTIS general

Por ejemplo:

 

  1. Please tell us why are you interested in cooking.
  2. Please tell us why are you interested in plants.
  3. Please tell us why are you interested in computers.
  4. Please tell us why are you interested in being a volunteer.
  5. Please tell us why do you like nature.

Importante: Saber utilizar usually, used to, to be used to o to get used to para impresionar con un buen writing 😉

Parte 3

En esta parte se supone que ya eres un nuevo miembro de algún club por eso tus compañeros te van hacer algunas preguntas en un chat room. Aquí habrá que contestar de 30 a 40 palabras por pregunta.

parte writing APTISLas preguntas pueden ser:

  1. Hello! welcome to the ….. club. Can you remember the first time when you started cooking?
  2. Welcome! What is the most interesting dish that you have ever tried?
  3. What would you ask if you have the chance to meet a famous chef?

 

 

Como veis aquí hemos escogido el club de la cocina para daros una pista de como son las preguntas más o menos. Hay que tener en cuenta los tiempos verbales de cada una.

Por ejemplo:

  • La pregunta 1 será sobre algo del pasado, por lo que habrá que contestar en pasado.
  • La segunda pregunta será sobre experiencias por lo que habrá que contestar en Presente o pasado perfecto (have/had + participio pasado)
  • La tercera te pone en una situación, en un contexto. En este caso recomendamos usar un condicional (tiene el if además de would)

Important: Fijaos muy bien en cada pregunta y contestad con el tiempo verbal que se pide!!!

Parte 4

writing part examen aptis general
Freepik

En esta parte ya eres el miembro de algún club por lo que recibes un email con un comunicado que a ti no te gusta y con el que no estas de acuerdo. Estos emails pueden ser desde una subida en el precio de cualquier servicio/producto hasta el cambio de una fecha en una excursión, clase etc.

Por ejemplo:

Dear Lovecookin’ club members,

We are writing to tell you that the famous world chef, Jamie Oliver, unfortunately cannot come to the next lesson of cooking “Easy healthy recepies” due to personal issues. Even though, Mr. Oliver cannot attend to our next lesson of cooking, we are pleased to inform you that you can watch him on a screen, performing the cooking lesson online. The date of the “Easy healthy recepies” is on Saturday 17th of May at 10 a.m. If you would like to have an online cooking lesson, you can contact the secretary club to reserve the place and pay £12 in our bank acount by transfer.

Ahora habrá que escribir

  • Un e-mail a un amigo contándole cómo te sientes (feelings) y qué crees que el club debe hacer en esta situación (suggestions). Escribir 50 palabras máximo, utilizar un lenguaje informal (Las abreviaturas I’m se aceptan)
  • Un e-mail al presidente del club contándole sobre cómo te sientes (feelings) ,así como qué crees que el club debería hacer en esta situación (suggestion).  Escribir entre 120-150 palabras utilizando un lenguaje más formal (las abreviaturas no se aceptan).

Important: Tened en cuenta que en los dos emails que tenéis que escribir, os tenéis que quejar porque son cartas de queja (complaint letter). O sea, no estáis de acuerdo con lo que el email dice y os quejáis siempre de una forma constructiva. Esto significa que, a pesar de que no os agradan los cambios que van a hacer, podréis hacer sugerencias y dar vuestra opinión para mejorar la situación.

Asimismo, el uso de los conectores es primordial para esta parte así como tener un buen vocabulario sabiendo sinónimos, expresiones e idioms en inglés.

 

That’s all folks (eso es todo amigos) por hoy, ya volveremos con más tips and hints (pistas o trucos) sobre otras partes del examen Aptis 😉

 

Homónimos en inglés

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Homónimos en inglés

Homonyms o Hómonimos!

Ya que el Valentine’s Day está la vuelta de la esquina, aquí estamos de nuevo con una nueva entrada esta vez sobre parejas. Parejas de palabras similares en la pronunciación pero diferentes en el significado 😉 (los llamados: homónimos en inglés).

Más abajo podréis ver muchas palabras y sus significados así como un ejemplo de cada una para aprender y mejorar vuestro vocabulario de inglés.

Go for it! A por ello!

Allowed (permitido)

Aloud (en voz alta)

It’s not allowed to smoke.

He was talking aloud in the middle of the exam.

Address (to speak to)

Address (location)

The president will address the nation on Friday./El presidente hablará a la nación el viernes

What is your address? ¿Cuál es tu dirección?

Air (oxygen)

Air (a lifting tune)

 She seemed to hover in the air with that magic trick./Ella pareció como difuminarse en el aire con ese truco de magia.

The pianist played a wonderful French air./ El pianista toco una melodía bonita francesa.

Bail (fianza*)

Bale (fardo)

Marc was realeased from the jail since his dad paid the bail./A Marc le soltaron de la cárcel porque su padre pagó la fianza.

A bale of hay feel off the truck./ Un fardo de heno se cayó del camión.

Band (a musical group)

Band (a ring)

There will be three band playing on Monday./ Habrá 3 bandas tocando.

They exchanged wedding bands during the ceremony./ Se intercambiaron las alianzas durante la ceremonia.

Bark (a tree’s out layer)/

Bark (a dog’s sounds)

Oak tree has a soft bark./El árbol roble tiene una corteza blanda.

My neighbour’s dog barks a lot.

Bear (oso)

Bear (tolerar)

I’m afraid of dogs. / Me dan miedo los perros.

I can’t bear this situation anymore. / Ya no puedo tolerar esta situación..

Board (tabla de madera)

Bored (aburrido)

We need to change the boards of the floor.

I’m bored, I want to go home.

Break (Romper, ruptura)

Brake (Freno automotriz)

If he breaks the rules, there is no other option but just to fire him.

The driver braked when he saw the cat.

By/buy/bye
Can (lata de sopa)

Can (poder)

Open a can of soup. / Abre una lata de sopa.

can swim very fast. / Puedo nadar muy rápido.

Cell (célula)

Sell (vender)

 A whole organism is born from a single cell. / Todo un organismo nace de una única célula.

I want to sell my house. / Quiero vender mi casa.

Compliment (cumplido)

Complement (complemento)

I am not very used with compliments.

The complement of orange is blue.

Coarse (aspero/grosero)

Course

 This dog has a very coarse tongue.

The ship’s course went straight.

Current (up to date)

Current (flow of water)

What is the current temperature?

That tiver has a strong current.

Die (morir)

Dye (teñir)

 He’s afraid to die. / Teme morir.

I’ll dye my shirt black. / Teñiré mi camisa de negro.

Dew (rocío)

Due (planificado para una determinada fecha)

The grass was moist by the dew. / La hierba estaba húmeda por el rocío.

The essay is due tomorrow. / El ensayo debe ser entregado mañana.

Eye (ojo)

I (yo)

 She has black eyes. / Tiene ojos negros.

I live here. / Yo vivo aquí.

Fair (equitable)

Fair (beautiful)

The union made a fair decision about salaries.

Her fair hair and pale skin reminds me of Erika.

 For ( por – para)

Four (Cuatro)

The small fork is for the salad.

An yean has four seasons.

Gait (andar)

Gate Puerta/verja)

I like Mr. Smith elegant gait. / Me gusta el andar elegante del Sr. Smith.

Always remember to lock the garden gate. / Recuerda siempre cerrar la puerta del jardín.

Heal (curar)

Heel (talón/tacón)

 This herb will heal you. / Esta hierba te curará.

I broke the heel of my shoe. / Se me rompió el tacón de mi zapato.

Here

Hear

Come here!

Did you hear that noise?

Lead(plomo)

Lead (guiar)

The screen is made of lead. / La pantalla está hecha de plomo.

I will lead you to your room. / Lo guiaré a su habitación.

Lie (to recline)

Lie (to tell a falsehood)

After work Mary likes to lie and read a book.

She lied so many times that I cannot trust her again.

Light (luz)

Light ligera)

I will turn on the light. / Encenderá la luz.

This fabric is very light. / Esta tela es muy ligera.

Live (vivir)

Live (en vivo)

I live across the street. / Vivo cruzando la calle.

We are broadcasting live from New York. / Estamos transmitiendo en vivo desde Nueva York.

Main (principal)

Mane (melena)

This is the main door. / Este es el problema principal.

The lion’s mane is beautiful. / La melena del león es hermosa.

Match (to pair like items)

Match (a stick for making a flame)

For this game you need to mach each card.

These matches are wet and do not work.

Mean (malvado)

Mean (significar)

She’s a mean witch. / Es una bruja malvada.

What does this word mean? / ¿Qué significa esta palabra?

Our (nuestro) 

Hour (hora)

This is our house. / Esta es nuestra casa.

I’ll be ready in an hour. / Estaré listo en una hora

Peace (paz, tranquilidad)

Piece (pedazo, trozo)

 Mom sister went to her room for some peace.

I am going to cut this watermelon in small pieces for you.

Pole (polo)

Pole (polaco)

Por ejemplo, North Pole, South Pole / polo norte, polo sur.

My grandfather was Pole. / Mi abuelo era polaco.

Pound (unit of weight)

Pound (to beat)

 Now, the pound is strong against the euro.

I’ve been running so fast that my heart is pounding so much! Uff!

Pray (rezar)

Prey (víctima)

I will pray for his recovery. / Rezaré por su recuperación.

The lion atacks its prey. / El león ataca a su víctima.

Queue (fila)

Cue (señal de entrada o inicio)

I’m in the queue at the supermarket, wait for me.

You have to start singing when you hear the cue.

Kind (type)

Kind (caring)

 There are so many colours to choose among.

She is a kind person. I love her!

Know (saber)

No (no)

 Did you know about Jules Verne book?

No, I didn’t know it.

Race (raza)

Race (carrera)

This is for the benefit of the human race. / Esto es para beneficio de la raza humana.

I’m training for the running race. / Estoy entrenando para la carrera.

Rain (lluvia)

Reign (reino, reinado)

 I think it will rain today. / Creo que hoy lloverá.

His reign lasted twenty years. / Su reinado duró veinte años.

Ream (a pile of paper)

ream (to juice a citrus fruit)

 

Please, order 5 reams of paper.

 

 

Rose (to have gotten up)/

Rose (a flower)

 The price of raisins rose significantely from the last time.

What women does not like to receive a rose?

Root (raíz)

Route (recorrido)

This tree has strong roots. / Este árbol tiene raíces fuertes.

The horse knows the route home. / El caballo conoce el trayecto a casa.

Soul (alama)

Sole (suela)

 His soul went to heaven. / Su alma fue al cielo.

I have to repair the sole of my shoe. / Tengo que reparar la suela de mi zapato.

Stationary (not moving)

stationery (writing materials)

The clown got out from the stationary car.

This store sells all kinds of stationery such as pens, paper and glue.

Stare (gaze fixedly)

Stair (signle step)

 The little boy stared at me so I blushed.

My cousin sit on the staris waiting for my uncle.

Vain (vanidoso)

Vein (vena)

I don’t like vain people. / No me gusta la gente vanidosa.

She’s so pale you can see the vains in her face. / Es tan pálida que pueden verse las venas de su rostro.

To (A/hacia)

Two (2)

too (also)

 I go to the shopping center.

Mark has two twin sisters.

Does she want to come too?

Tender (gentle)/

tender (to pay money)

 

 Per’s wife conforted him when he lost his wallet.

The company won the tender for the construction project.

There, their, they’re
Tire (to grow fatigued)/

Tire (part of a wheel)

 The hike tired Clara so much.

I need to buy two new tires for my bike.

Your/ you’re
Weather ( Clima)

Whether (conjunción que presenta opciones)

 Today’s weather is nice. I fell so happy.

Today anyone, whether rich or poor, can get the flu.

Vocabulario en inglés para Recursos Humanos

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Vocabulario en inglés para recursos humanos

Work hard, Play hard …

vocabulario en ingles para recursos humanos
Dchos. imagen Techcrunch

Como en el estribillo de una canción que te anima a ir a por aquello que más deseas conseguir y aquí en el Salón trabajamos duro para ayudaros. Sí necesitas prepararte una entrevista en inglés o eres el encargado de RR.HH. de una gran empresa, este vocabulario en inglés para recursos humanos te va a ser muy útil.

Prepara entrevistas aquí.

Absentee

(ausente)

Absenteeism (absentismo)

Applicant = Candidate (candidato)

Application form (formulario de solicitud)

To appoint a person (nombrar a…)

Apprenticeship (formación)

To ask for a rise (pedir un aumento de remuneración)

Assistant (asistente)

General strike

(huelga general)

to go on strike – hacer huelga
gross wages and salaries – sueldos y salarios brutos
Health care – atención médica

have an accident at work – tener un  incidente al trabajo
higher education – advanced education – educación superior
to hold a position – ocupar un cargo
holiday (GB) – vacation (US) – vacaciones
human relations – HR – relaciones humanas

Part-time

(media jornada)

Part-time job (empleo media jornada)
Partial disability (discapacidad parcial)
Pay increase for merit (aumento salarial)
Payroll – payroll ledger (nómina, libro de nóminas)
Payslip (nómina)
Pension/pension fund (pensión/fondo de pensión)
Period of notice (plazo de preaviso)
permanent/steady job (empleo permanent)
permanent staff (personal fijo)
prevention (prevención)
professional qualifications
professional training
public holiday (GB) – national holiday (US)

Back pay

(salario atrasado)

 

Bargaining power (poder de negociación)

Basic salary (salario básico)

Business hours – Office hours (horario de trabajo)

Independent unions

(uniones independientes)

index-linked wages – índice de salarios
indirect labour – obra indirecta
industrial relations (GB) – labor relations (US) – relaciones laborales
industrial tribunal – labour court – tribunal laboral

Re-employment

(recontratación)

Redundancy payment (pago por despido)
Refresher course (curso de actualización)
remuneration (remuneración)
resign (chairman)/ to give notice (employee) (dimitir)
resignation (chairman) – notice (employee) (renuncia)

Christmas bonus

(gratificación por Navidad)

Clerical/office work (trabajo de oficina)

Compensation (compensación)

Concealed work – moonlighting (pluriempleo)

Cost of living allowence (subsidio)

Job – Employment

(trabajo/empleo)

Job application (solicitud de empleo)
Job description (descripción del puesto)
job satisfaction/security/sharing

(satisfacción/seguridad laboral/trabajo compartido)
junior clerk – junior employee (trabajador junior)

Retirement

(jubilación)

early retirement – jubilación anticipada

forced retirement – jubilación forzosa

Individual retirement account IRA (plan de pensión individual)

Retirement age – edad de jubilación

Retirement benefits – pensión, jubilación

Retirement fund – fondo de jubilación

Retirement plan – plan de pensiones

 

Day shift

(turno de día)

 

Disability pension (pensión por discapacidad)

Disciplinary measure/sanction (medidas/sanciones disciplinarias)

Dismissal (despido)

To dismiss = to fire

dismissal for cause – despido por cause
dismissal without notice – despido sin previo preaviso

Constructive dismissal – dimisión forzosa

Dismissal letter – carta de despido

Dismissal pay – indemnización por despido

Fair/Unfair dismissal – despido procedente/injustificado

Labor costs

(costes laborables)

labor disputes (conflictos laborables)
labor forcé/manpower (personal)
labor market (mercado laboral)
labor mobility (movilidad laboral)
labor relations/trade-union relations (sindicato)
labor supply (oferta laboral)
learning by doing – learning by practice (aprender haciendo)
leave (irse, marcharse)
letter of appointment (carta de presentación)
lock-out (bloqueo)

Salaried workers/Employees

(empleados)

salary -salario
salary range – wage band – rango salarial
seasonal employment – empleo estacional
seasonal workers – empelados estacionalers
secondary job – segundo trabajo

Summary dismissal – despido inmediato

Overtime pay

(paga por horas extra)

Overtime work (horas extra)

Minimum rate of pay

(salario mínimo)

Motivation (motivación)

Night shift (turno de noche)

To train

(formar, entrenar)

training period (periodo de formación)
trial period (periodo de prueba)

Freelance

(Trabajador autónomo)

 

family allowances – prestación familiar
to fill a vacancy – rellenar una vacante
full-time employment – empleo de jornada completa
full time – jornada completa

Occupation – Employment

(profesión)

office hours (horas de oficina)
office manager (encargado de oficina)
office staff – office personnel (personal de oficina)
on the job training (formación en el puesto de trabajo)
outsourcing (subcontratación)

Underemployed
(subempleado)

Unemployment (desempleo)
unemployment benefits (seguro de desempleo)
union dues/subscription (cuotas sindicales)
union officer – trade unionist (responsables sindicales)
unjustified dismissal (despido injustificado)
unpaid leave (ausencia no pagada)
unskilled labour (mano de obra no cualificada)
unskilled worker (trabajador no cualificado)=

 

Vacancy – vacant position

(vancante)

wage-packet (GB) – pay envelope (US) (salario)
wage bargaining (negociación del sueldo)
wage ceiling (tope salarial fijado)
wage claims (reclamo salarial)
wage dynamics (salario dinámico)
wage freeze (congelación salarial)
wage indexation scale (indexación de salarios)
wage pressures (presión salarial)
welfare contributions (contribuciones a la asistencia social)
work overtime (trabajar horas extra)
work sheet (hoja de trabajo)
worker – blue-collar worker (obrero)
workload (volumen de trabajo)

 

 

vocabulario en ingles para recursos humanos
vocabulario en ingles para recursos humanos

 

Ya está folks! Esperemos que todo éste vocabulario en inglés para recursos humanos os sirva.

Si tienes alguna duda, let us know!

Estructura APTIS General

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That’s interesting…

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Es interesante nuestra nueva entrada con información sobre la estructura del examen APTIS General.

We thought that (pensábamos que) la mayoría de la gente ya sabía más o menos cuál es la estructura del Aptis General, pero bueno, por si alguno anda un poco perdido, aquí la explicamos.

Aptis General Exam tiene 5 pruebas y a la vez cada prueba consta de 4 partes

  • Reading 
  • Speaking
  • Writing
  • Grammar & Vocabulary
  • Listening

1. Aptis Reading (4 partes y 30 minutos en total)

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Las partes de esta prueba son.

  1. Choose one word from the list for each gap. The first one is done for you. (Elige una palabra de la lista que te ofrecen para cada hueco. La primera ya esta hecha)
  2. Order the sentences below to make a story. The first one is done for you. (Ordena las siguentes frases para hacer una historia. La primera ya esta hecha).
  3. Read the text and complete each gap with a word from the list at the bottom of the page.  (Lee el texto y completa cada hueco con una palabra de la lista).
  4. Read the passage quickly. Choose a heading for each numbered paragraph (1-7) from the drop-down box. There is one more heading than you need. (Lee los párafos y elige un título para cada párafo con numero del menú despegable).

2. Aptis Speaking (4 partes y 12 minutos)

Escucha atentamente las instrucciones y habla claramente por el micrófono cuando escuches la señal. Cada parte de la prueba aparecerá automáticamente. 

Parte 1:

  •  3 short questions (preguntas cortas sobre ti mismo) about yourself and yourestructura aptis general, estructura aptis, partes aptis, aptis general, aptis general writing, aptis general reading, aptis general speaking, aptis general grammarinterests.
  • 30 segundos para contestar a cada pregunta.

Part 2

  • Describe a picture (describe una imagen).
  • Answer two questions about it (contesta 2 preguntas sobre ella).
  • 45 segundos para cada respuesta.

Part 3

  • Compare two pictures (compara 2 imagenes).
  • Answer two questions about them (contesta 2 preguntas sobre ellas)
  • 45 segundos para cada respuesta

Part 4

  • It is shown a picture and you have to answer 3 questions (se muestra 1 foto y tienes que contestar 3 preguntas sobre ella, todas en el mismo tiempo)
  • You have 1 minute to think about your answers before you start speaking. (1 minuto para prepararlo)
  • You have 2 minutes to answer all three questions. (2 minutos para contestar a las tres preguntas)

*Begin speaking when you hear this sound esta frase va a parecer en cada parte al final de la explicación justo antes de empezar cada prueba ;

PRACTICA el speaking Aptis General con estos ejercicios.

3. Aptis Writing (4 partes y  50 minutos) 

Part 1

  • Write short answers (1-5 words) to each question 3 min.
  • estructura aptis general, estructura aptis, partes aptis, aptis general, aptis general writing, aptis general speaking, aptis general reading(Escribe respuestas cortas de 1-5 palabras en 3 minutos)

Part 2

  • Fill in the form (write in sentences and use 20-30 words7 min.
  • (Completa un formulario (escribe frases y usa 20-30 palabras) 7 min.).

Part 3

  • You are talking to three other members in the … chat room. Talk to them using sentences. Use 30-40 words per answer10 minutes in total
  • Estas hablando con otros tres miembros en un chat room de cualquier club/foro…. (os lo dan ellos los datos). Habla con ellos utilizando frases (utiliza 30-40 palabras por cada pregunta en un tiempo aproximado de 10 min.).

Part 4

  • You are a member of a ……. You receive this e-mail from the …..
  • Write an e-mail to your friend (write about your feelings and what you think the club should do about the situation, make suggestions. Write about 50 words. You have 10 minutes.
  • Write an e-mail to the president of the …. (write about your feelings and what you think the club should do about the situation). Write 120-150 words. You have 20 minutes.
  • 1. Eres un miembro de … (puede ser un club de montaña, librería, poesía etc.) y recibes un email de … (el secretario, el manager, el personal del club )
  • 2. Escribe un EMAIL A TU AMIGO/A (escribe sobre como te siente acerca de la situación y haz sugerencias). 50 palabras en 10 minutos.
  • 3. Escribe un EMAIL AL PRESIDENTE DE LA …. (escribe sobre como te sientes acerca de la situación y haz sugerencias al club de como podría mejorar su servicio) 120-150 palabras en 20 minutos.

PRACTICA el writing Aptis con estos ejercicios.

4. Aptis Grammar and Vocabulary (2 secciones y 25 minutos)

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Grammar: 25 questions (tipo test)

Vocabulary: 25 questions. Estas son las preguntas con 5 opciones cada una para responder. *Tened en cuenta que esta parte es una prueba de sinónimos.

  1. Select a word from the list that has the most similar meaning to the word on the left. (Selecciona una palabra de la lista que tenga el significado más similar a la palabra que te dan a la izquierda).
  2. Complete each definition using a word from the drop down list. (Completa cada definición utilizando una palabra del menú despegable).
  3. Complete each sentence using a word from the drop down list. (Completa cada frase utilizando una palabra del menú despegable).
  4. Select a word from the list that has the most similar meaning to the word on the left. (Selecciona una palabra de lista que tenga el significado más similar a la palabra de la izquierda).
  5. Select a word from the list that is most often used with the word on the left. (Selecciona una palabra de la lista que es la más utilizada con una palabra de la izquierda)

PRACTICA grammar and vocabulary Aptis con estos ejercicios y con estos.

5. Aptis Listening (25 grabaciones cortas y 56 minutos para completar la prueba)

  1. Haz “click” en play para escuchar cada grabación.
  2. Puedes escuchar cada grabación solo 2 veces.

Up to hear! (hasta aquí) el guía de la estructura del APTIS General test.

Good luck!

El equipo Salón de Idiomas

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Exámenes oficiales de inglés – Tipos y Diferencias

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My New Year’s goal is…exámenes oficiales salón de idiomas aptis

 

…hmm sacarme un título oficial en inglés..

Sí, esto es últimamente uno de los objetivos más comunes de año nuevo. Por ello, desde el Salón de Idiomas  vamos a aclarar y despejar dudas acerca de los diferentes tipos de exámenes oficiales de inglés que podréis hacer para obtener aquel título que deseéis o encaje con vuestras necesidades.

First of all, hay que saber que existen exámenes que se centran el inglés británico y otras con el inglés americano, aunque si se atienen al marco europeo de referencia para las lenguas ( la escala de niveles: A1, A2, B1, B2, C1, etc.) te valen de igual manera. A nivel Europeo es bastante común prepararse un certificado con validez de inglés British, así que vamos a empezar por este tipo (British English) para seguir con el American English.

 

1. British English

Los exámenes APTIS General o APTIS Advanced

Definetely! Aptis es el examen de moda. Pertenece a British Council y es quién organiza estos tipos de exámenes oficiales. Te puedes presentar a partir de los 16 años y el objetivo de este título es acreditar el nivel de inglés para instituciones y empresas a nivel nacional y europeo, ya que Aptis se rige por el Marco Común Europeo de Referencia.

En cuanto al nivel, puede ir desde  A1-A2-B1-B2-C (Aptis General) y A2-B1-B2- C1-C2 (Aptis Advanced) e incluye  cuatro competencias lingüísticas (comprensión lectora y auditiva, expresión oral y escrita, así como una prueba de gramática y vocabulario). Estas partes entran tanto en el Aptis General y Advanced con unas ciertas diferencias, principalmente de nivel.

It should be pointed out! (cabe destacar) que Aptis Advanced sirve para la habilitación lingüística si eres maestro o profesor 😉

VENTAJAS

El precio

a) 74 € y se recibe el resultado en máximo 72 horas (Aptis General)

b) 88€ y se  recibe el resultado en unas 48 horas (Aptis Advanced)

Aprobado o suspenso

Las pruebas no se aprueban ni suspenden, sino que se te asigna el nivel según tu desempeño en el examen.

Duración del examen

Unas 3 horas y media.

Lée también: FAQ de Aptis General y Aptis Advanced

Más información sobre el mundo Aptis aquí: blog oficial Salón de Idiomas

 

exámenes oficiales aptis advanced salón de idiomasLos exámenes ESOL de la Universidad de Cambridge

Son los más comunes para la mayoría de los estudiantes puesto que sus títulos se aceptan en casi todas las partes el mundo. Cambridge ofrece exámenes a partir del nivel A2 aunque the most common ones son los del nivel B1-B2 (PetFirst Certificate) y C1 (CAE)

Aquí dejamos una lista de los niveles:

A2 (KET) 100€* – Key English Test es un título de nivel básico que demuestra que sabes inglés para conversar en situaciones sencillas.

B1 (PET) 120 € – Preliminary English Test es un certificado de nivel intermedio y mediante este se supone que uno tiene la habilidad de desenvolverse  con el inglés en diferentes contextos como trabajar, estudiar y viajar.

B2 (FCE) 190€   –  Se incluye junto con el certificado First (FCE) y demuestra que uno tiene el nivel B2 en inglés. Certifica el inglés para estudios de grado, postgrado y el mundo laboral.

C1 (CAE) 210 € – Certificate in Advanced English equivale al nivel C1 y comprueba la excelencia del alumno en el inglés. Si el porcentaje es igual o mayor a 60%, se obtiene el título CAE. Sirve para demostrar habilidades lingüísticas en instituciones educativas (universidades) así como el mundo laboral. También sirve para la habilitación lingüística.

 Aquí podéis encontrar información sobre este tipo de examen.

C2 (CPF) 225€ – Certificate of Proficiency in English es el nivel más alto que ofrecen los exámenes ESOL de Cambridge, y supone que el candidato tiene un nivel excelente para expresarse en inglés en cualquier contexto similar al de un nativo.

*Precios para el examen para los adultos

En cuanto a este examen hay que saber que las pruebas se aprueban o se suspenden, y sólo se consigue el certificado si se aprueba el examen, que asimismo se adecua al MCE

Los exámenes de la Universidad de Cambridge sirven para acreditar el nivel general de inglés, por lo que constan de 4 partes, el Speaking, Listening, Reading and Writing, y cada una cuenta con varios ejercicios.

Los resultados suelen conocerse al mes de realizar el examen, aunque en la nueva modalidad por ordenador se conoce la nota a los 15 días.

 

Los exámenes de Trinity College London

Trinity College London es un centro examinador bastante conocido y cuenta con tres diferentes pruebas.

a) GESE (Graded Examinations in Spoken English)

Estos son orales y van dirigidos a aquellos que hayan aprendido inglés como lengua extranjera. En total existen 12 grados GESE, que varían según el nivel, y estos se agrupan en cuatro escalones: Inicio, Elemental, Intermedio y Avanzado. Cada etapa, además del aumento de nivel, incluye una tarea más a realizar en el examen.

b) ISE (Integrated Skills in English)

Estos exámenes están más orientados a los estudiantes y tienen una estructura similar a los de la Universidad de Cambridge.

Consta de dos módulos que se dividen en 2 partes,

  • Reading y Writing
  • Speaking y Reading.

Esta prueba acredita que la persona tiene manejo de las habilidades elementales del inglés y del idioma que se habla en el día a día.

Trinity ISE III (equivalente al C1) te ofrece la habilitación lingüística si eres maestro o profesor. Muchos alumnos del Salón de Idiomas se preparan ésta prueba.

Lée también: ¿Trinity ISE 3 o Aptis Advanced para la habilitación lingüística?

 

SEW (Spoken English for Work)

Este examen sirve sobre todo para el mundo laboral (la música, el teatro). Asimismo el SEW prepara a los candidatos para situaciones de trabajo de la vida real, entrevistas de trabajo, además cuenta con 4 niveles: B1, B2, B2 + y C1.

La titulación obtenida por Trinity está reconocida por el sector educativo, universidades y empresas, sobre todo en Reino Unido.

 

IELTS (International English Language Testing System)

IELTS  se gestiona por la Universidad de Cambridge y eBritish Council  y es un título necesario para muchas partes del mundo.

Inconveniente ×

  • La validez del examen (tiene una duración de dos años).
  • Precio 216 €

IELTS cuenta con dos versiones:

  1. Academic, orientado a los estudiantes y como acreditación para algunas universidades.
  2. General Training, enfocado para el mundo laboral.

La estructura del examen es igual para las dos versiones, pero las partes del Writing y Reading están adaptadas.

El examen de IELTS evalúa cuatro habilidades y no se puede suspender puesto que se rige por una puntuación del 1 al 9 que certifica el nivel de inglés. Al igual que la prueba de la Universidad de Cambridge, consta de 4 partes, Listening, Writing, Reading y Speaking.

 

2. American English

TOEFL

Es uno de los títulos más solicitados en las instituciones académicas y  es bastante importante en Estados Unidos, aunque aceptado también en muchos países como certificación para el acceso a la universidad.

Inconveniente ×

  • La validez del examen (tiene una duración de dos años).
  • Precio 245 €

El TOEFL dispone de dos variantes:

TOEFL IBT (Internet Based TOEFL): Se realiza en Internet y hay 4 secciones (auditiva, oral, de lectura y de escritura) que llevan un total de aproximadamente 4 ½ horas, incluido el registro de entrada.

TOEFL PBT: El tradicional en papel, que se realiza 6 veces al año y mide la capacidad de las personas para utilizar y entender el inglés en el contexto de un aula universitaria.

El examen TOEFL se basa en cuatro pruebas básicas: Reading, Listening, Writing y Speaking. La puntuación máxima depende del tipo de prueba, en el iBT es sobre 667 y en el tradicional es 120.

No se suspende ni se aprueba, según la puntuación se obtiene un nivel.

 

TOEIC

El TOEIC está organizado por ETS, al igual que el examen TOEFL, pero el TOEIC sirve para certificar los conocimientos de inglés de cara a optar a un puesto laboral o para crecer dentro de una empresa, sobre todo para no nativos en Estados Unidos. También está muy solicitado en España.

El examen TOEIC es tipo test y tiene 200 preguntas con 4 opciones de respuesta cada una. 

Tiene dos partes: Listening & Reading o Speaking & Writing, cada una con dos secciones:

 Listening – Sección I –(escuchar diversas preguntas y conversaciones cortas, hay 100 en total).

  • Parte 1: Fotografías
  • Parte 2: Preguntas y respuestas
  • Parte 3: Conversaciones
  • Parte 4: Charlas cortas

Duración de esta parte 45 minutos.

Reading  – Sección II –(leer diversos materiales y responder, hay 100 en total).

  • Parte 5: Oraciones incompletas
  • Parte 6: Reconocer errores o completar un texto
  • Parte 7: Comprensión de lectura

Duración de esta parte 75 minutos

La duración del examen es aproximadamente 2 horas y media (contando con unos 30 minutos para contestar preguntas biográficas)

Speaking -Sección I

  • Contenido: 11 preguntas. Preguntas 1-2-leer un texto en voz alta, 3-describir una imagen, 4-6 responder preguntas 7-9 responder preguntas con información proporcionada, 10-proponer solución, 11-expresar opinión. Tener en cuanta que a partir de la pregunta 3 en adelante, todas las preguntas se basan en lo anterior.
  • Tiempo: aproximadamente 20 minutos
  • Escala de calificaciones: 0 a 200
  • Precio: 129 €

Writing – Sección II

  • Contenido: 8 preguntas. Preguntas 1-5 es escribir una oración sobre la base de una imagen, 6-7 es responder a una solicitud escrita, 8 es escribir un ensayo de opinión.
  • Tiempo: aproximadamente 60 minutos
  • Escala de calificaciones: 0 a 200
  • Precio: 114,95€

 

Bueno esto es todo y esperemos que os haya servido de guía para saber que tipo de examen os interesa hacer y que título es el más adecuado para vosotros :). Recuerda dejar tu comentario si tienes dudas o quieres añadir algo más.

Good luck!

El equipo Salón de Idiomas

examen aptis advanced profesores salón de idiomas

 

 

 

English time! Usually, used to, to be used to, to get used to y would

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Baby it’s cold outside… 

Salon de idiomas, ingles, carabanchel, aptis
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Aunque haga frío fuera, en el Salón de Idiomas estamos entrando en calor mientras nos tomamos un té inglés y trabajamos en nuestro blog. Es diciembre y ésta vez nos sentimos inspirados por el frío y la Navidad para trabajar en algo que tantos quebraderos de cabeza da a nuestros alumnos: el uso de used to, usually, get used to, be used to y would.


Usually

Usually se utiliza en inglés como adverbio y significa normalmente, aunque a veces también se traduce como el verbo “soler”.

A diferencia del castellano que sí tiene el verbo “soler”, en inglés no hay un verbo como tal en presente simple, sino un adverbio: usually. No existe “use to” en presente.

Ej.: She usually cleans her car every Sunday at my uncle’s petrol station.

Ella suele lavar su coche cada domingo en la gasolinera de su tío.

Cuál es el orden de los adverbios en una frase?

Used to

Used to es un verbo que se utiliza para hacer referencias a acciones del pasado. That’s why sólo se utiliza sólo en PASADO SIMPLE (acaba en -ed) y además va seguido de un verbo en infinitivo sin to.

Used to da constancia de un hecho en pasado (sin necesidad de ser una costumbre) que ya no ocurre. Es por eso que más que “solía”, la traducción exacta en castellano sería “antes“: I used to be a student (yo antes era estudiante); There used to be a shop at the corner (había una tienda en la esquina -no hay traducción).

Careful!  En oraciones negativas e interrogativas el verbo auxiliar es DID

+ Pete used to help me with the laundry. Pete solía ayudarme con la colada. Antes Pete me ayudaba con la colada.

– Pete DID NOT use to help me with the laundry. Pete no solía ayudarme con la colada antes.

? DID Pete use to help you with the laundry? Pete te ayudaba con la colada antes?

Si a veces quieres decir “antes” en inglés, es probable que sea el “used to” no “before” (antes de algo).

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To Be used to (estar acostumbrado a)

Formación: to be (verbo-se conjuga) + used to (adjetivo) + sustantivo/gerundio

El verbo to be puede conjugarse en cualquier tiempo.

Noun (un sustantivo)   I am used to the sunny weather of sourthern Spain (Estoy acostumbrada al clima soleado del sur de España).

Gerund (-ing)    I was used to sunbathing in summer (Estoy acostumbrada a tomar el sol en verano).

 

 Un gerundio (palabra que acaba en -ing) suele funcionar como un sustantivo

To get used to (acostumbrarse a algo)

Lo único que lo diferencia del “to be used to” es que “get” implica proceso, no estado.

  • Noun (un nombre)    I get used to the sunny weather of sourthern Spain (Me acostumbro al clima soleado del sur de España).
  • Gerund (-ing)           I got used to sunbathing in summer (Me acostumbré a tomar el sol en verano).

 

Would (solía)

Si antes decíamos que used to se refiere a una acción/hecho que ya no ocurre en el presente y que se debería traducir como “antes” (incluso un “ya no”), ahora nos centramos en “would” como es verdadero pero desconocido “solía”.

Would (cuando no aparece en condicionales) hace referencia a un hábito, acción repetitiva en el pasado que se centra en la costumbre en el pasado, “solía”.

Ej.: I used to be vegetarian and I would eat fruit on a daily basis (Yo antes era vegetariana y solía comer fruta a diario).

Would es un verbo modal y sigue las reglas de los verbos modales (1. no se conjuga, 2. nunca le sigue otro modal y 3. le sigue un infinitivo sin “to”)


 

Guys! keep in mind you have to get used to these verbs and expressions.

Conociendo bien el uso de éstas construcciones, podrás hacer un speaking estupendo ya sea para el examen del First, Advanced o incluso Aptis.

Así que practicad muuuuuuuuuchos ejercicios para get used to them 😉

Go for it! A por ello!

Exercise 1 – usually, used to, be used to, get used to and would.

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  1. I  ___________ work in a bank, but I changed my career and now I’m an architect.
  2. We ________ go to the cinema very often.
  3. We  ______ eating out every Saturday.
  4. I  _________ getting up early. I’ve been doing it for 30 years.
  5. I’ve been in France for a week and I _______  driving on the right.
  6. I’m ________  having dinner at 6. In my country we eat later.
  7. Do you ________  go to the pub after work?
  8. My father _________  tell us stories when we were in bed.
  9. I ________ be  blond when I was a child.
  10. You’ll have to __________ eating without salt.

Answers 😉 : 1. used to, 2. usually, 3. are used to, 4. am used to, 5. am getting used to, 6. not used to, 7. usually, 8. would, 9. used to, 10. get used to

Exercise 2 – used to and would

Choose the correct answer:

  1. I didn’t__________________live in Madrid.score
  2. We______________often go on holiday in summers.score
  3. When I was a little child, we_____________have a cat as a pet.score
  4. He_________________as a doctor for many years.score
  5. As a child, he never_________________have any money.score
  6. Did you____________like playing cricket at school?score
  7. There never______________a hospital here.score
  8. My mum ____________always read to my sister before bed.

Answers 😉 : 1. used to, 2. would, 3. used to, 4. would, 5. used to, 6. used to, 7.used to, 8. would.

El equipo Salón de Idiomas

 

APTIS GENERAL – Grammar & Vocabulary

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Hello once again!

clases de inglés aptis general

En la entrada anterior del Blog de  Salón de Idiomas os hablamos de la parte correspondiente al writing del examen Aptis General.

Cómo ya sabréis el examen APTIS GENERAL consta de 4 partes, el Speaking, el Writing, Reading y Grammar and Vocabulary. Esta vez os traemos ejemplos de ejercicios de la gramática y del vocabulario, ejemplos basados en los exámenes reales.

La parte del  Aptis Grammar and Vocabulary  consta de dos secciones,la gramática con 25 preguntas y el vocabulario con 25 preguntas también. El tiempo total para realizar esta parte es de 25 minutos

Aquí abajo podréis encontrar la parte de ejercicios de Gramática y Vocabulario para practicar. Las respuestas a cada pregunta las encontrareis abajo del todo.

1 – Grammar

1 Ann just heard her cousin is  ____ get married in August.

 

a) going

b) go to

c) going to

2 Sarah doesn’t think it’s right ____ children to play with yo-yo

 

a) that

b) to

c) for

 

3 We  wish it ____ the time of year when we could go on that hiking trip.

 

a) will be

b) were

c) is

 

4 You ____ to finish your assignment by tomorrow.

 

a) should

b) have

c) must

 

5 William ____ in South Africa now.

 

a) is living

b) was living

c) will live

 

6 She is single. She never ____ .

 

a) marries

b) marrying

c) married

 

7 ____ you like to join me this evening?

 

a) Would

b) Will

c) Can

 

8 In those days, my grandfather ____ never eat supper after seven o’clock.

 

a) will

b) used to

c) would

 

9 There were ____ than twenty people in the audience last week.

 

a) fewer

b) lesser

c) few

 

10 Excuse me, I’m lost. __ you help me?

 

a)Should

b)Shall

c)Could

 

11 We could cook lunch.  ____ , we could buy some take away food.

 

a)Therefore

b) On the other hand

c)Although

 

12 The kids____ playing hide and seek for two hours before it started raining.

 

a)had been

b) have been

c) has been

 

13 She ____ in Rio de Janeiro.

 

a)living

b) live

c)  lives

 

14 I read every day ____ I’m not serious.

 

a) but

b) because

c) and

 

15 A: I enjoy working on challenging assignments.

 

B: So ____ I!

a) do

b) am

c) can

 

16 That man’s so unreliable – you can’t trust him. ____

 

a) I wouldn’t work frankly with him.

b) Frankly, I wouldn’t work with him.

c) I wouldn’t frankly work with him.

 

17 How much ____ the bus to Seville cost?

 

a) is

b) does

c) do

 

18 The documentary starts _ half past four.

 

a) on

b) at

c) in

 

19 If you were a better handyman, we ____ need to the plumber all the time.

 

a) hadn’t

b) wouldn’t

c) won’t

 

20 You ____ have caught the early bus, as the football match was delayed.

 

a) needn’t

b)  mustn’t

c) didn’t

 

21 She ____ finished cleaning when we arrived.

 

a) has

b) have

c) had

 

22 Mark  ____ to work when he saw Kevin.

 

a) going

b) went

c) was going

23 They found the hole ______ the treasure had been buried.

 

a) –

b) where

c) that

 

 

24 “Don’t wait for us.”

Our friends told us _____________

 

a) don’t wait

b) didn’t wait

c) not to wait

 

25 The Friday morning lectures are usually quite _______

 

a) boring

b) bored

c) not to wait

 

 

 

2- Vocabulary

gramática aptis salón de idiomas

La parte del vocabulario cuenta con varias secciones. Estas son:

a) Sinónimos o palabra con el mismo significado.

  • small = 
  • study = 
  • get = 
  • begin = 
  • speak = 
  • pick = 

Palabras a elegir: slight, learn, obtain, start, communicate, choose

b) Colocar la palabra adecuada para cada definición.

  • to discover or perceive after consideration is to ________
  • to bring together into one group, collection, or place is to _________
  • to put or fit together; put together the parts of is to _________
  • to make greater, as in number, size, strength, or quality; augment; add to is to ___________
  • to increase; raise or to ________

Palabras a elegir: find, boost, increase, gather, assemble

c) Completa los huecos con la palabra correspondiente.

  • The paper _________ was followed by a reform of the metallic currency
  • A _________  of teachers has put thousands of students in overcrowded classrooms.
  • _______  cats roamed around the gas station
  • This isn’t ______  for you, is it?
  • The young man’s _______ flew through the air and hit the pavement.

Palabras a elegir: spit, easy, currency, shortage, wild

d)  Completa con el sinónimo adecuado.

  • calf- __________
  • amazing – __________
  • brave – _______
  • funny – __________
  • hurry – ___________

Palabras a elegir: wonderful, urge, silly, baby cow, courageous

e) Completa con la palabra adecuada para obtener una compuesta.

  • black – ________
  • book – ________
  • heart –  ________
  • old   –  _________
  • police – _________

Palabras a elegir: and soul, dog, English, review, hole

 

So folks… eso es todo, en cuánto a la parte de gramática y vocabulario.

Esperamos que os ayude a practicar para vuestro examen.

ANSWERS – Respuestas

  1. Gramatica

1C, 2C, 3B, 4B, 5A, 6C, 7A, 8C, 9A, 10C, 11C, 12A, 13C, 14A, 15A, 16B, 17B, 18B, 19B, 20B, 21C, 22C, “3B, 24C, 25A

  1. Vocabulario

A) 1 slight, 2 learn, 3 obtain, 4start, 5 communicate, 6 choose

B) 1 find, 2 gather, 3 assemble, 4 increase, 5 boost

C)1 currency, 2 shortage, 3 wild, 4 easy, 5 spit

D)1 baby cow, 2 wonderful, 3 courageous, 4 silly, 5 urge

E) 1hole, 2 review, 3 and soul, 4 English, 5 dog

See you next time! 😉

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